浙江省教育技术中心浙江省青少年校外教育中心关于举办第十

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1、浙江省教育技术中心浙江省青少年校外教育中心关于举办第十八届全省中小学电脑制作活动的通知各设区市及义乌市教育技术中心，青少年宫：根据《中央电化教育馆关于举办第十八届全国中小学电脑制作活动的通知》（教电管〔2016〕197号）精神，为做好我省对此项活动的组织和发动，遴选优秀作品、优秀选手参加全国活动的评比，决定举办第十八届全省中小学电脑制作活动。现就有关事项通知如下：       一、此项活动由浙江省教育技术中心和浙江省青少年校外教育中心共同主办。各级青少年宫作为一个学校单位参加活动，并协助当地教育技术中心做好此项活动的组织工作。   二、中小学电

2、脑制作活动以“实践、探索与创新”为主题，旨在丰富中小学生学习生活，激发学生创新精神，培养学生实践能力，全面推进素质教育，培养具有国际竞争力的创新人才。请各市高度重视，认真组织，积极鼓励广大中小学生参加活动。   三、在全省活动的基础上，我们将遴选优秀作品和优秀选手参加第十八届全国中小学电脑制作活动。   四、活动的各项具体要求详见活动指南（见附件，请通过浙江省教育技术中心网站http://www.zjedu.org政策文件栏目和浙江省青少年校外教育中心网站http://www.qsng.cn/下载）。    附件：第十八届浙江省中小学电脑制作活

3、动指南  浙江省教育技术中心   浙江省青少年校外教育中心                                                                    2017年2月日2017年第十八届浙江省中小学电脑制作活动指南浙江省教育技术中心浙江省青少年校外教育中心2017年2月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求六、奖项设置七、组织工作附表1：“评选项目”、“创客项目”市级推荐

4、作品名单附表2：“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表附表3：“评选项目”、“创客项目”作品创作说明附表4：“评选项目”、“创客项目”各市组织单位、联系人信息表附表5：“评选项目”、“创客项目”市级评委推荐表附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明附件2：机器人灭火竞赛规则附件3：机器人足球竞赛规则附件4：机器人篮球竞赛规则附件5：人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件6：能力风暴WER能力挑战赛——“工业时代”竞赛规则附件7：纳英特智能挑战赛——“九宫医疗”竞赛规则附件8：BotBall——“未来农业”竞赛规则附件9：西觅亚FLL工程挑战赛

5、——“动物之友”竞赛规则附件10：中鸣超级轨迹赛竞赛规则附件11：虚拟机器人（仿真程序）——“汽车总动员”竞赛规则附件12：通用附则一、人员范围全省中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：全省小学、初中、高中（中职）在校学生。二、项目设置本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法“评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。（一）项目设置小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.

6、微视频（英语数码故事创作）8.计算机程序设计（创意编程）初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.网页设计4.电脑动画5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.微视频（英语数码故事创作）10.计算机程序设计（创意编程）普通高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.计算机程序设计10.微

7、视频(微电影)中职组：1.电脑艺术设计2.电脑动画（二维）3.电脑动画（三维）4.计算机程序设计（二）相关要求1.作品形态界定（1）电脑绘画①电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20

8、MB。②电脑绘画（“和教育”专项）主题为基于4G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。（相关信息请见网站http://