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时间:2018-08-04
《新人教版小学数学三年级(上册)期中试卷7》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014年秋季小学三年级数学期中考试卷(学完55页用)学校:班级:姓名:总分:一、填一填(6+16分)1、填上适当的单位(6分)欣欣的身高128(),体重28()。她每天早吃一颗45()重的鸡蛋,然后乘车去7()外的学校上学。她做作业的时候,每写错一个字,就得花5()的时间,拿35()长的橡皮擦,擦掉重写。2、一瓶水500克,4瓶水重()克,合()千克。3、49是7的()倍;()的7倍是63。4、上衣578元,裤子219元,吴小姐要买这两件衣服,带()百元就可以。5、一节课40分钟,第二节课从10:10开始上,到()时()分下课。6、()厘米()厘米①②第②条线段是第①条线段的(
2、)倍。6、在钟面上秒针从数字“10”走到数字“4”经过()秒。7、验算756-427=329时,可以用()加(),看是否等于();或用()减(),看是否等于()。8、养兔场有黑兔40只,白兔7只,要使黑兔的只数是白兔的6倍,白兔保持不变,黑兔应当()只。二、选择(5分)1、1分钟我们可以干完的事情是()。A、跑5千米B、写一篇400字的作文C、做10道口算题2、妈妈2小时行98千米,妈妈的出行方式是()。A、骑自行车B、步行C、乘汽车3、478+281,下面说法错误的是()A、它们的和比1000大一些B、它们的和大约等于760478C、不到500,281不到300,它们的和不到8
3、004、小明从16:50开始写课外作业,写到17:40才写完,小明做课外作业共花了()分钟。A、40B、50C、605、一个数的5倍是40,这个数的9倍是()A、72B、45C、81三,计算1、口算(6分)370+450=750+360=45÷9=7×6=62-17=820-520=607-489=563+748=64÷8=9×8=56÷7=69×0=2、用竖式计算(带“★”的要用2种方法验算)(12+4分)523+389708+479327+425★1000-599508-229602-375★四、填一填(14分)6000米=()千米16吨=()千克50厘米=()分米180秒=
4、()分8000克=()千克14毫米=()厘米()毫米80秒=()分()秒2吨400克=()克2时=()分8000米-4千米=()米1吨-600克=()克100秒+20秒=()分米五、图形题(7分)1、在钟面上画上时针和分针(5分)p过()分过()分6:457:158:002、画出一条45毫米的线段(2分)六、解决问题(30分)1、下表是某百货超市部分商品的价格表(3+2+2分)商品名称自行车电风扇台灯MP4…价格(元)455134138237…1)妈妈用一张1000元的购物卡买了一台电风扇和一个台灯,购物卡还剩多少元?2)张华要买一辆自行车和一个MP4,大约准备多少元就够?3)你
5、还能提出什么问题?2、小芳今年5岁,妈妈的年龄是小芳的7倍,妈妈今年的年龄是多少岁?明年妈妈的年龄是小芳的倍?(6分)3、李芳家、学校和刘文家的位置如下图所示,请提出两个问题并解答。(6分)4、三(2)班有32人去秋游,如果每辆车都坐满,可以怎样租车?(6分)出租车限乘4人面包车限乘6人5、一个数减去487,小马虎将十位上的和个位上的数写反了位置,结果得172,那么这个数原来是多少?(5分)中小学精品资源库官网www.zhongxiaoxueziyuan.comQQ:850002283德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透
6、,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体
7、系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育
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