了解命题形式 掌握解题规律

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1、了解命题形式掌握解题规律　　高考中文学类文本主要指小说、散文等。由于考场上时间、试卷篇幅的限制，文学类文本阅读的考查以散文和小小说为主。综观2013年高考语文卷，在文学类文本阅读中，全国有8个省市考查了小说，题型还多为主观题。材料主题多为爱国、念乡，思亲、赞情、感悟与哲理、批判与深思以及对社会对人生的体验与认识等，篇幅在1300字左右。考查点多集中于对文学形象的欣赏、对语言的品味、对表现手法的把握。　　本文以近年高考题为例，从线索与情节、环境描写、小说形象、艺术技巧、探究等五个方面说说小说阅读题型的解题技巧。　　一、有关小说“线索与情节”类题型

2、的备考策略　　【命题形式】　　针对小说情节命题。一般用“文中写了××情景，在小说中起到什么作用？”“××事物、××人物在小说中有什么作用？”“用一句话或简明的语句概括故事情节”“文中共写了哪几件事？请依次加以概括”等形式设题。　　【知识链接】　　1.情节，是小说的三要素之一，与人物密切相关，是人物性格发展的历史。　　它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节发展的趋向。　　2.线索。小说线索是贯串整个作品

3、的情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有：小说标题、小说中的中心词。　　3.情节结构安排。结构主要通过情节的推进或者情绪的勾连、材料的组织来构成。　　（1）传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。情节的运行一般有如下几种方式。一是遵循基本模式，发生――发展――高潮――结局。二是摇摆，即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在

4、某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。三是出乎意料又在情理之中，俗称为“欧?亨利式手法”。在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认其在情理之中，从而增强小说情节的生动性。此外还有首尾呼应式、倒叙式、戛然而止、留下空白式等。　　（2）外国现代小说在结构上赋予小说更多的变化，主要有三种常见结构模式。一是“延迟”式结构。作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。二是生

5、活的横断面。将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。三是按照心理时序而展开的意识流结构。它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来。　　4.小说常用的开头。　　（1）设疑法（悬念法）。先提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者读下去。　　（2）写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。　　5.小说的结局。　　（1）分析出人意料的结局。　　①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛

6、烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应，珠宝店老板说他只卖过盒子，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。　　（2）分析令人伤感的悲剧结局。　　①从主题上看，能更好地深化主题。②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格。③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。　　（3）分析令人喜悦的大团圆结局。　　①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从阅读者的情感体验

7、上看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求，符合人们阅读的心理预期，容易引起读者的共鸣。　　（4）分析戛然而止、留下空白的结局。　　留下了“空白”让读者想象，进行艺术再创造。　　【高考例证】　　⒈梳理小说的情节脉络，概括提要内容。　　例：请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。（2013高考重庆卷《枪口下的人格》徐树建）　　【解析】题目中已经说明，要围绕贝尔蒂来梳理情节，因此，按照故事的情节发展，通过简洁的词语进行归纳即可。　　【参考答案】（贝尔蒂）俘

8、敌――护俘――被俘――脱险――赴死。　　【解题技巧】　　1.“小说情节的概述题”答题步骤：　　（1）从理清小说的结构层次，寻找线索，抓住重要场面、重要