第六章杂交育种复习学案

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1、第24讲　从杂交育种到基因工程[考纲要求]　1.生物变异在育种上的应用(Ⅱ)。2.转基因食品的安全(Ⅰ)。一、杂交育种与诱变育种1．杂交育种(1)含义：将的优良性状通过交配集中在一起，再经过，获得新品种的方法。(2)育种原理：。(3)方法：杂交→自交→选种→自交。2．诱变育种(1)含义：利用或来处理生物，使生物发生基因突变。(2)育种原理：。[判一判]1．太空育种能按人的意愿定向产生优良性状(　　)2．杂交育种的范围只能在有性生殖的植物中(　)3．诱变育种的优点之一是需大量处理实验材料（提示　此

2、特点为缺点，不是优点。）(　　)4．诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体(　　)5．杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，创造变异新类型(　　)6．杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种(　　)二、基因工程1．基因工程的工具包括、、运载体，其中两种工具酶作用的化学键都是磷酸二酯键。2．原理：。3．步骤：目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入、目的基因的。考点一　比较几种遗传育种1．比较下表中的遗传育种方法原理常用方法优点缺点代表实例杂交育种操作，目标性强育种年限矮秆抗病小麦

3、诱变育种辐射诱变、激光诱变等提高，加速育种进程有利变异，需处理实验材料高产青霉菌株多倍体育种秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作，且能在的时间内获得所需品种所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展无子西瓜、八倍体小黑麦单倍体育种花药离体培养后，再用处理明显缩短技术复杂，需要与杂交育种配合“京花1号”小麦2．分析以下几种育种方法(1)育种是最简捷的方法，而育种是最快获得纯合子的方法，可缩短育种年限。易错警示　与杂交育种有关的4点注意(1)杂交育种不一定需要连续自交。若选育显性优良纯种，则需要连续自

4、交筛选直至性状不再发生分离；若选育隐性优良纯种，则只要在子二代出现该性状个体即可。-4-(2)诱变育种与杂交育种相比，前者能产生前所未有的新基因，创造变异新类型；后者不能产生新基因，只是实现原有基因的重新组合。(3)杂交育种与杂种优势不同：①杂交育种是在杂交后代众多类型中选择符合育种目标的个体进一步培育，直到获得稳定遗传的具有优良性状的新品种；②杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定。(4)杂交种与多倍体的比较：二者都可产生很多优良性状如茎秆粗壮、抗倒伏、产量提高、品质改良，

5、但多倍体生长周期长，晚熟；而杂交种可早熟，故根据成熟期早晚可判定是多倍体还是杂交种。1．要将基因型为AaBB的植物，培育出以下基因型的品种：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB。则对应的育种方法依次是(　　)A．诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术2．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aab

6、b两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请据图回答问题：(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为____________，其原理是______________。用此育种方式一般从____________才能开始选育AAbb个体，是因为_____________________________________________________________。(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上有____

7、________株。基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是____________。(3)过程⑤常采用____________________________技术得到Ab个体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是____________________________________________。(4)过程⑦的育种方式是____________，与过程⑦比较，过程④的明显优势是_______________________________________

8、_________________________________。技法提炼根据育种目的选择育种方式1．若要培育隐性性状个体，可用自交或杂交，只要出现该性状即可。2．有些植物如小麦、水稻等，杂交实验较难操作，其最简便的方法是自交。3．若要快速获得纯种，可用单倍体育种方法。4．若要提高营养物质含量，可用多倍体育种方法。5．若要培育原先没有的性状，可用诱变育种。6．若培育植物为营养繁殖，如土豆、地瓜等，则只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。1．农业生产上常常需要进行作物育种，以保证正常的农业生产