试论校园暴力犯罪的成因及防治剖析

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1、论文提纲教育是人类文明发展的基石,学生是社会未来的栋梁。但是随着社会的发展,越来越多的问题摆在人们眼前。从已曝光的各式各样的校园暴力犯罪事件到2015年震惊中美的洛杉矶中国留学生酷刑绑架案,让人们不得不重新审视校园问题,到底是什么导致了校园暴力犯罪,对待校园暴力犯罪我们都有哪些防治对策一、校园暴力犯罪的概述(一)校园暴力犯罪的概念(二)我国校园暴力的现状(三)校园暴力犯罪的特征(四)校园暴力犯罪的发展趋势二、校园暴力犯罪的影响(一)对受害者的影响(二)对施暴者的影响(三)对双方家庭的影响(四)对校园以及社会

2、的影响三、校园暴力犯罪的成因(一)法律原因(二)个人原因(三)家庭原因(四)教育的缺失(五)社会环境的影响15四、防治校园暴力犯罪的对策(一)完善法律制度,建立健全的法律环境(二)建立相关机构完善防控体系(三)教育者层面(四)关心每个学生,注重人性教育(五)对家庭制定相应机制(六)鼓励正统和健康的信仰结论有效防治校园暴力犯罪,就应该从政府到普通民众,从法律到道德约束,全民全方位的进行工作,扎扎实实的保证学生的安全快乐校园时代。从各国都有相应措施来看,校园暴力是一项重大课题,是全民必须重视的问题,随着国家的发

3、展,法治的建设,民族的进步,校园暴力必将得到有效的遏制。15内容摘要教育是人类文明发展的基石,学生是社会未来的栋梁。但是随着社会的发展,越来越多的问题摆在人们眼前。从已曝光的各式各样的校园暴力犯罪事件到2015年震惊中美的洛杉矶中国留学生酷刑绑架案,让人们不得不重新审视校园问题,什么是校园暴力犯罪,校园暴力犯罪的成因是有哪些,对待校园暴力犯罪我们有什么样的防治对策,社会对校园暴力犯罪应该持有什么样的态度。关键词:校园暴力犯罪犯罪成因防治对策AbstractEducationisthecornerstoneo

4、fthedevelopmentofhumancivilization,studentsarethepillarsofthesocietyinthefuture.Butwiththedevelopmentofsociety,moreandmoreproblemsinpeople'seyes.Fromalreadyexposedavarietyofcampusviolencecrimeto2015shockusLosAngelesChinesestudentstorture,kidnappingcase,sot

5、hatpeoplehavetore-examinethecampus,whatisthecampusviolencecrime,thecausesofcampusviolencecrimeiswhichtreatthecampusviolencecrimewehavewhatkindofcountermeasures,societyofcampusviolencecrimeshouldholdwhatkindofattitudeKeywords:campusViolentcrimeCausesofcrime

6、Preventionandcurecountermeasure15试论校园暴力犯罪的成因及防治教育是人类文明发展的基石,学生是社会未来的栋梁。但是随着社会的发展,越来越多的问题摆在人们眼前。从已曝光的各式各样的校园暴力犯罪事件到2015年震惊中美的洛杉矶中国留学生酷刑绑架案,让人们不得不重新审视校园问题,到底是什么导致了校园暴力犯罪,对待校园暴力犯罪我们都有哪些防治对策一、校园暴力犯罪的概述(一)校园暴力犯罪的概念校园暴力犯罪是暴力犯罪的一种,指行为人针对师生实施的身体上和心理上的暴力行为,对学校财物或师生

7、财物实施的暴力行为,以及师生对社会人士实施的暴力行为。(二)我国校园暴力的现状校园,本该是一方净土,文明的殿堂,然而近年来,校园暴力事件时有发生。据统计,2014年至2015年,媒体曝光的国内校园暴力犯罪事件共43起。其中,2015年3月以来就有26起,发生地从大型城市北京、上海,到欠发达的广西、云南,从东北辽宁,到南端省份海南。校园暴力犯罪越演越烈,居高不下,后果之严重,影响之大,令人震惊。(三)校园暴力犯罪的特征纵观在校学生暴力犯罪的状况,一般来说具有如下特征:1、从作案性质上看,盗窃、抢劫、故意伤害等

8、以侵犯财产和人身权利型犯罪比较突出。15在校学生没有独立的生活来源,加上家庭收入的两极化导致了学生消费差距的拉大,家庭经济条件差的学生禁不住金钱的诱惑,为了满足其虚荣心和吃穿的欲望,将非法获取钱财作为手段来满足自己的物质需求。2、从作案形式上看,团伙犯罪突出在校学生不论心理上还是生理上都处在生长发育期,对事物存在好奇心,喜欢凑热闹,但心理上对犯罪的惧怕感使得他们更多的是借助人多势众来共同实施暴力行为。3、校园暴力

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