2013高考英语完形填空技巧高频词汇

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1、请上www.sypeterwu.com或上百度,输入"沈阳高分英语家教吴军"查询!唤起迅捷激情震撼学子心灵2012高考英语完形圣经秘诀教案透过已知信息  推断未知信息不易策略,扫描选项,在万变中找到不变的规律! 简易策略,瞻前顾后,化繁为简,化难为易!变易策略,左顾右盼,以变制变,熟能生巧!首尾段首尾句,边做边看选项中与中心同现词或复现词!扫描选项 同义词/同类词排除 高频答案词 相反项有解 同现思路   瞻前顾后 复现 逻辑结构左顾右盼 P原则 关联结构技巧归纳:感情色彩时态暗示法动词综合法(主语/宾语是人是物?及不及物?过程还是结果?......),....

2、..(略)共20多项法则,交叉都指向同一个答案才最准确!满分策略:五四运动法串线交叉法主线贯穿法,......(略)节选教案试看!请上www.sypeterwu.com或上百度,输入"沈阳高分英语家教吴军"查询!瞻前顾后 同现 复现 逻辑结构同现中心同现是指段落的首段的中心词或段落中反复出现的名词或名词词组,在被选空格内的句子中也重复出现或与其意思倾斜向;词汇同现是指属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇在文章中共同出现,达到语义衔接的目的。一般来说,上下文中词汇的范畴越小,上下文的衔接关系越紧密。首段首句一般都是中心句,名词是核对重点!◆Then,mounta

3、in---climbingbegantogrowpopularasasport.Tosomepeople,thereissomethinggreatly___28____aboutgettingtothe___29____ofahighmountain:astruggleagainstnatureisfinerthanabattle___30____otherhumanbegins.Andthen,whenyouareatthemountaintopafteralonganddifficult____31____,whata___32____reward(奖品)

4、itistobeabletolook___33___oneverythingwithin___34____!Atsuchtime,youfeelhappierandprouderthanyoucaneverfeeldown___35___.与首尾句名词动词形容词副词倾向!28.A.excitedB.interestedC.dangerousD.terrible32.A.surprisingB.excitedC.disappointingD.astonishing◆DorothyBrownwasveryhappyasshesatinthetheatrelisten

5、ingtothemusic.TodayherlittledaughterLaurenwasgivingher___1___concert.Shehadbeenwaitingforthis__2__foryearsandyears.“Nowitishereatlast,”shethought.“Howbeautifulher___3___is.”Thesongmadeher___4___tothedayswhenshewasLauren’s___5___.Asayoung___6___,Dorothywantedtobeaconcertsinger.Shestud

6、ied___7___inFrance,ItalyandintheUnitedStates.“Youcanbecomeafine___8___inthefuture,”herteacherstoldher.“Butyoumustbe___9___tostudyhardandworkformanyyears.3.A.voiceB.faceC.dressD.life7.A.FrenchB.musicC.pianoD.dance8.A.actressB.studentC.singerD.dancerK抓住中心意思-----围绕什么话题(在文章中出现频率最多的词)◆Eve

7、ryThursdayafternoon,myarthistoryclassmeetsnotinourusuallecturehall(演讲厅)butinouruniversityArtMuseum.Wespendourone-hourclassdiscussingtwoorthereofthe___1___,manyofwhicharebyartiststhatwehavealreadystudiedinclass.Theprofessorbeginsbyselectingone___2___ofart.Aftergivingusaquickbackground

8、ontheartist,

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