小学一年级汉语老师个人工作总结

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4、匪浅。  本学年,我担任一年级及数学教学工作,2014~2014年执教六年级,2014年执教四年级双班数学,今年更是跨年级执教三、五两个班级数学;教学效果留待他人评述,在学校组织的“学生满意度”和“同行认可度”测评中,得分尚可。  积极参加各级教育部门组织的继续教育培训,很好地完成培训任务。近五年来,本人完成了学历提升,获得了本科文凭;参加了省珠算式心算师资培训班、省第十届现代与经典全国小学教学观摩研讨会、省小学数学解决问题的策略教学研讨会;参加了xx区委组织的发展党员培训班、区教科室组织的教师专业成长系列主题培训活动;每年暑

5、假均保质保量地参加学校组织的教师暑期培训。  二、教育工作:  作为一个教师,以“教书育人”为天职,积极参与学生的思想道德教育工作。坚持树立“以人为本”的教育理念,以“健康、文明、团结、创新”的班风感染学生;坚持面向全体学生,以发展的眼光看待学生。在班级管理中,重视学生的个性发展,努力创设良好的教育情境,培养了学生的良好行为习惯,促使学生个性心理健全人格的协调发展;注重对学生日常行为的养成教育,平时与学生做知心朋友,积极组织学生开展生动活泼、形式多样的少先队活动,培养学生自立的本领和创造的精神,让学生在活动中成长、成材,增强孩

6、子们的信心,培养孩子们的能力。调入实小后的2014年,金田六班学生在学校黑板报评比中获二等奖;在学校运动会中获年级三等奖。  在日常的班务工作之余,不忘及时总结提炼,《交流·资源》发表于《学校管理》2014年第2期;《儿童文化:德育提升的有效载体》获2014年省教海探航征文三等奖;《以儿童文化为抓手,提升小学德育实效》获xx市2014年度优秀教育论文一等奖;《浸染儿童文化,提升德育实效》获xx市2014年度优秀教育论文一等奖。  团结同事,善于发现同事的闪光点、挖掘他们的潜能;2014年,本人任组长的xx五年级组被评为xx市优

7、秀教工小家。乐做份外事,以“药店里的甘草”身份活跃于学校各项特色创建或迎查工作;五年来,本人为学校撰写各类计划总结30余篇。  三、教学工作:  2014~2014年,本人任xx小学教科室主任、执教六年级数学;2014年调入实小后,先后执教xx六班数学,金田四、班数学,xx五班数学,xx五、三班数学,并接受学校委派,任xx五年级办公室主任、五年级数学备课组长。  长期的一线教学锤炼,形成了自己的特色教学风格。《眼睛·腰围·牛奶》发表于《教学月刊》2014年第8期;2014年10月,在xx市小学数学新课程师资培训活动中,执教《倒

8、数的认识》一课;2014年8月,《无法预约的精彩》获“课堂诊断”与“教学反思”优秀征文评选三等奖;2014年12月,在xx区中小学教师“课堂诊断”现场竞赛中荣获一等奖;2014年12月,《倾国宜通体,谁来独赏眉》获xx市教师专业成长征文评比二等奖。  参加各项教学工作培训后,

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