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时间:2018-08-04
《[日语学习]新编日语教学指导第一册 第二册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一課 五十音図教学课时:6课时教学目的与要求:学习日语五十音图清音表,正确掌握平假名、片假名的发音和书写,初步了解日语的基本语音知识。教学基本内容:1、日语的文字与五十音图2、发音位置与书写方式3、日语的声调教学重点和难点:平假名、片假名的发音和书写教学过程:一、五十音図の発音及び書き方平仮名 片仮名あ行:あ い う え お ア イ ウ エ オか行:か き く け こ カ キ ク ヶ コさ行:さ し す せ そ サ シ ス セ ソた行:た ち つ て と タ チ ツ テ トな行:な に ぬ ね の ナ ニ ヌ ネ ノは行
2、:は ひ ふ へ ほ ハ ヒ フ ヘ ホま行:ま み む め も マ ミ ム メ モや行:や(い)ゆ(え)よ ヤ(イ)ユ(エ)ヨら行:ら り る れ ろ ラ リ ル レ ロわ行:わ(い)(う)(え)を ワ(イ)(ウ)(エ) ヲん ン五十音図ローマ字表nwarayamahanatasakaa(i)ri(i)mihinichishikii(u)ruyumuhunutsusukuu(e)re(e)mehenetesekeeworoyomohonotosokoo二、日本語の発音と表記について1、假名、表音文字あ行元音+辅音;
3、「ん」不能单独使用,需跟在其他假名后面构成音节;2、71个假名分为清音、浊音、半浊音、拨音;3、“行”与“段”与日语字典的排列方式、及动词的词尾变化有密切关系,需依次熟记。4、罗马字(ROMAJI)为使用计算机输入时的主要方法。三、日本語のアクセント一个词或词组的发音高低、强弱叫做声调。日语属于高低声调型语言,声调由高而低,或由低而高。日语的声调变化发生在假名与假名之间,一个假名代表一个音拍(包括促音、拨音和长音,但不包括表示拗音的「や」「ゆ」「よ」)。声调的意义:1、在同音异义词汇中区分词义例:◇ひ(火①)にあたるより、ひ(日◎)にあたれ◇はし(箸?橋)、か
4、き(牡蠣?柿)、あめ(雨?飴)、つる(鶴?弦)、かめ(亀?甕)2、由高低音区分词与词组例:◇二羽鶏がいる。◇庭には鳥がいる。◇庭には鶏がいる。◇庭には二羽鳥がいる。◇二羽庭には鶏がいる。3、东京语声调特征升调(“◎型”,除第一拍低以外,其余各拍都高)、降调(“①型”,第一拍高,其余各拍低)、升降调(“②~⑥型”,两头低,中间高)。①东京语的主要声调类型及其规律:◎型:第一拍低,以下各拍都高;①型:第一拍高,以下各拍都低;②型:第二拍高,第一拍和第三拍以下各拍都低;③型:第三拍高,第一拍和第四拍以下各拍都低;④型:第四拍高,第一拍和第五拍以下各拍都低;⑤型:第五
5、拍高,第一拍和第六拍以下各拍都低;⑥型:第二拍高,第一拍和第七拍以下各拍都低。◎型单词后面接续的助词为高声调;除了○型以外的各类型的单词,后面接续的助词全部是低声调。有的单词有两种或多种不同的声调类型,即该单词在不同场合下有不同的声调读法。思考题、讨论题、作业1、跟磁带反复练习五十音图的朗读;2、掌握平假名和片假名的正确书写方式;3、按照五十音图的行和段背诵、默写平假名和片假名;4、掌握东京语词汇的基本声调,模仿磁带进行词汇朗读练习;5、了解日语词汇的基本特征,分清日语汉字与现代中文词汇在意义、形态上的异同。第二課 はじめまして教学课时:6课时教学目的与要求:
6、 学习浊音、半浊音,掌握并正确使用26个词汇和7个语法现象。教学基本内容:1、浊音:が行、ざ行、だ行、ば行2、半浊音:ぱ行3、句型① ~は???です(“~是???”)②~は???ですか(“~是???吗?”)③~は なんですか(“~是什么?”)4、词汇①格助詞「の」②係助詞「も」③指示代名詞「これ?それ?あれ?どれ」④接尾語「さん」教学重点和难点:浊音、半浊音的发音;7个语法现象教学过程:一、発音指導半浊音的发音及其书写方法が行:がガぎギぐグげゲごゴざ行:ざザじジずズぜゼぞゾだ行:だダぢヂづヅでデどドば行:ばバびビぶブべベぼボぱ行:ぱパぴピぷプぺペぽポ注意:が行
7、浊音如出现在词汇的第二个音节之后,应读作鼻浊音[η]。二、文型、文法の解説1、 ~は???です(“~是???”)解说:日语句子一般可分主题部和叙述部两大部分。主题部包括主题和对主题的修饰、补充部分。主题表示谈话的中心事项或范围,是一句话的题目、话题。叙述部是对主体进行必要的叙述或说明,核心是谓语。「は」是提示助词,读作「wa」,可提示各种句子成分。在该句型中,「は」接续名词提示主题。「です」是助动词,表示对某个事物或状态的断定。例:◇これは電話です。/这是电话。◇それは服です。/那是衣服。※使用指示代词的疑问句,如果问句中是「これ」,回答时则一般用「それ」,反
8、之也然。2、~は なんですか(“~是什
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