宁夏地方病防治健康教育项目技术方案.doc

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1、附件9：2009年宁夏地方病防治健康教育项目技术方案健康教育与健康促进工作是提高病区群众认识地方病危害，改变不良生活行为和生产方式及主动参与地方病防治的重要手段之一，同时也是巩固防治效果的必要手段。为了保证项目顺利实施，达到预期效果，根据国家《2009年中央补助地方公共卫生专项资金地方病防治项目技术方案》和《实现消除碘缺乏病目标县级考核评估方案》,制定本方案。一、目的意义通过项目实施，建立在政府领导下的卫生、教育、盐业、新闻媒体等多部门合作的工作机制。开展多种形式的地方病防治知识健康教育活动，显著提高病区群众对防治知识的知晓率，增强防病意识，提高自我防病能力，改变不良的生产

2、生活方式，自觉采取有效措施，预防和减少地方病的危害。二、组织领导及部门职责地方病防治健康教育与健康促进工作涉及卫生、教育、盐业、新闻媒体等部门，各项目县要在当地地方病防治领导小组的统一领导下，由卫生部门牵头协调相关部门共同实施完成。卫生部门根据当地重点地方病病情，负责制定健康教育与健康促进的工作内容、开展人员培训、制作健康教育宣传材料、组织社区健康干预活动等；财政部门安排落实配套经费并监督中央补助地方公共卫生地方病防治项目资金专款专用；教育部门负责安排落实项目实施地区在校小学生的健康教育工作，通过“13教师－学生－家长”这条传播链，达到信息的有效传播；新闻媒体应积极配合卫生

3、部门开展多种形式的地方病防治健康教育活动，做好宣传动员及知识传播工作；工商、质监、妇女儿童、人口与计划生育、妇联、残联、关心下一代工作委员会及盐业等部门要结合部门职责开展宣传活动，为项目的实施创造一个良好的支持环境；利用社区资源，动员项目地区群众广泛参与到地方病防治健康教育活动中来。三、实施方法与内容（一）技术指标1、地方病（碘缺乏病和地方性氟、砷中毒）防治知识知晓率：通过项目实施，在校小学4年级以上学生及家庭主妇相关地方病防治知识总知晓率达到80%以上。防治知识总知晓率＝被调查者防治知识正确回答总题数被调查人数×每人应回答问题数2、小学地方病防治健康教育开课率：项目实施地

4、区小学地方病防治健康教育开课率达到100%。（二）实施范围1、大众传播：覆盖整个项目县。确定的12个项目县为:碘缺乏病防治在原州区、西吉县、同心县、利通区、盐池县、红寺堡、海原7个县（区、市）开展；饮水型地方性氟、砷中毒防治分别在在盐池县、原州区、海原县、彭阳县、同心县、灵武市、沙坡头7个县区和平罗县、贺兰2个县区中开展。2、学校和社区健康教育：13在每个项目县按病种选择3个项目乡（如果一个乡有2种以上地方病，可以重复选择），每个乡在中心小学校4－6年级的班级开展健康教育活动；在上述项目乡，每乡选择3个村，开展社区健康教育活动。3、5.15防治碘缺乏病日活动：覆盖全区所有2

5、2个县（市、区）。（三）目标人群一级目标人群为4-6年级学生及家庭主妇，二级目标人群为乡村干部、乡村医生、小学教师、碘盐销售人员、集中式供水或降氟改水的供水站管理人员。（四）健康教育方式与内容1、方式各市、县可结合当地实际，因地制宜，根据以往开展这方面工作的经验和实践，筛选出适合本地区最佳的健康教育与健康促进模式。针对不同目标人群采取大众传播与人际传播相结合，群众喜闻乐见的健康教育形式。如广播、电视、办培训班、小学健康教育课及作文比赛等有关活动、播放音像制品、张贴宣传画、刷写固定标语等形式开展健康教育。2、内容通过健康教育与健康促进，使病区居民知道缺碘对人体的危害、食用碘盐

6、是控制碘缺乏病最安全、有效、方便和经济的方法；知道地方性氟（砷）中毒的主要临床表现，不饮用高氟（砷）水，可达到预防和控制地方性氟（砷）中毒发病。（五）具体实施1、制定实施方案13自治区CDC负责制定全区健康教育项目技术方案。各县要按照本方案制定本县的具体实施方案，方案包括工作内容、工作形式、时间进度及保障措施等内容。2、开展基线调查各项目县在项目实施前，按照3个病种，分别在每个项目乡中心小学随机抽取5年级1个班的30名学生，完成表1-3的问卷调查；并在每所项目学校所在地，随机抽取15名家庭主妇，完成表4-6的问卷调查，将两项基线调查结果汇总填入表7中。各病种健康教育知识问卷

7、的第1-3题用于计算知晓率，其它题不用。3、健康教育材料制作健康教育材料统一由自治区卫生厅和自治区CDC制作并下发。4、人员培训自治区CDC先对各市、县及有关部门人员进行地方病防治健康教育与健康促进师资培训；各项目县CDC负责对本县相应的项目乡和项目村的二级目标人群进行培训。5、开展健康教育活动（1）区市两级教育部门要配合卫生部门督促落实在小学四年级及以上班级每学期上好1节地方病防治知识健康教育课并开展形式多样的相关活动；盐务部门要在碘盐生产、加工、销售点布置固定宣传内容，加大打击非碘盐销售活动；卫生部门要组织多部