2011年高考政治试题分类汇编《文化生活》

2011年高考政治试题分类汇编《文化生活》

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1、2011年高考政治试题分类汇编第一单元文化与生活考点一:文化与社会1.(2011高考安徽卷7)为纪念中国共产党建党90周年,全国各地纷纷开展了一些列活动,如举办“双百”人物共产党员先进事迹图片展、学党史、唱红歌等,宣传和学习优秀共产党员坚持理想、无私奉献的崇高精神。开展这些纪念活动有助于①维护人民的基本文化权益②发挥文化在现代化建设中的主导性作用③提高人民的思想道德素质④坚持中国特色社会主义文化的前进方向A.①②     B.①④     C.②③      D.③④答案:D2.(2011年高考北京卷第26题)我国“十二五”规划提出“弘扬科学精神,加强人文

2、关怀,注重心理疏导,培养奋发进取、理性和平、开放包容的社会心态”。这是“社会心态”一词首次出现在国民经济和社会发展规划中,国家重视培育健康的社会心态是因为A.社会心态受社会现实的制约B.社会心态是对社会现实的反映C.社会心态是影响社会现实的精神因素D.社会矛盾主要通过调整社会心态来化解答案:C3(2011高考福建卷26)一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品,从本质上说,都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活,都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。可见,优秀的文化A.彰显时代的精神,创造时代的未来      B.反映时代的潮流,决定时代的走向  C.

3、源于时代的实践,引导时代的发展      D.源于时代的智慧,推动时代的前【答案】C【命题立意】本题考查优秀文化的作用,主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。难度较小、中等、较大。【解题思路】题干信息“必须既反映……又引领……,必须在……获得艺术的伟大”,这说明优秀文化来自于人民的实践,又反作用于社会实践,C符合题意;A优秀的文化要彰显时代的精神,反映时代的潮流,但并不能创造时代的未来,更不能决定时代的走向,A、B错误;文化源自于实践,而不是时代的智慧,D错误。4.(2011高考江苏卷20)某些发达国家借助跨国公司,通过向世界各国输出产品

4、、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段,在全球推行“软征服”,以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们①文化与经济、政政是相互交融的②世界多极化发展充满了矛盾斗争③必须警惕国际交往中的文化霸权主义④跨国公司促进了资源在全球范围内流动A.①②        B.①③        C.②④        D.③④【答案】B【命题立意】本题考查文化与经济、政治,主要考查学生调动和运用知识分析理解问题的能力。难度中等。【解题思路】题干信息“通过输出以产品为载体的文化,全球推行‘软征服’,以达到……目的”,体现①、③;世界多极化反映的是多个政治

5、力量相互角逐,②、④观点正确,但明显与题意不符。5.(2011高考江苏卷22)为了纪念中国共产党建党90周年,重庆市教育工作委等部门将15000套含有《记忆.我爱你中国》,《信念》等内容的“红色光碟”下发到全市所有学校。一股“信念”与“记忆”的热潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的是A.奏响主旋律,提高学生的思想道德水准B.实施素质教育,提高学生的文艺素养C.培养爱过情感,促进民族文化繁荣D.发展教育事业,提升教育现代化水平答案:A6.(2011高考山东卷21)要“提高全民族文明素质,为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持”,从文化建设的角度应

6、当A.拓展群众性精神文明创建活动          B.倡导和践行传统文化的价值观C.优先提高公民的科学文化修养          D.改造腐朽文化并取缔落后文化【答案】A【解析】本题考查文化建设的知识点。解答本题要紧紧围绕文化建设的字眼,A说法正确符合题意;B说法片面,倡导和践行传统文化是提高全民族文明素质的一个方面;C说法偏颇;D说法不合题意。本题答案选A。7.(2011高考天津卷4)台湾果农为提高水果附加值,把冰激凌灌入柿饼中,使之有双重口味,并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素,该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了A.文

7、化与经济相互交融             B.文化创新决定社会实践的发展C.文化总能推动经济的发展        D.文化发展要以经济发展为基础【答案】A【解析】本题综合考查文化与经济的关系。根据材料,台湾果农的做法不仅是将不同原料的东西放在一起,更重要的是给该商品取了有着中国浓郁文化特色的名称。A项入选,体现了文化与经济的关系;B与题目不符,不是侧重讲文化对社会实践的作用;C说法错误,文化有先进和落后之分,不能说总能推动经济的发展;D说法与题目无关。本题答案选A。8.(2011高考浙江卷31)“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思,但在澳大利亚就

8、成了无理的肢体语言;吃面条时发出声音,日本人和韩国人觉得很正常,面

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