双联村2016年度村务公开工作总结

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1、双联村2014年度村务公开工作总结 为了贯彻党的路线方针政策，我村本着“实事求是”的原则，以“三个代表”等重要思想及科学发展观为指导，认真落实各项村务公开工作，自觉接受广大群众监督。一年来，我村重点健全完善村级重大事务决策为核心，加强民主管理和民主监督，建立健全村党组织领导充满活力的村民自治机制。现将2014年村务公开相关工作总结如下：一、切实加强对村务公开工作的领导我村十分重视村务公开工作，自觉将村务公开工作摆上重要议事日程，村委会也相应成立村务公开领导和监督机构，为村务公开工作的顺利开展提供组织保证。我村结合村委会的实际及时制定出各项规章

2、制度，形成了具有高效合理的运作体系。并经常督促检查落实情况，使各项规章制度不流于形式，确保各项规章制度落到实处。二、认真按时进行村务公开我村的村务公开都是按季度进行的，每个季度一次，公开时间最迟在每个季度最后一个月的中下旬，公开都是以出公开栏的形式进行。本年第一季度的公开时间是三月二十五日，第二季度的公开时间是六月二十二日，第三季度的公开时间是九月二十四日，第四季度公开时间为十一月十六日。三、制定村务公开工作实施方案，收集、整理公开内容材料明确了村务公开的主要内容、公开的形式、公开时间等，使我村的村务公开工作各项规章制度得到了很好地贯彻落实。

3、我村的村务公开内容主要是村“两委”对本村事务的重大决定或规划，对某些工作的时间安排，本年度的宅基地安排，各个季度的财务收支情况，民政救济款、粮、棉被，低保、产业发展任务或生产情况等等。我村的村务政务公开内容的材料都统一由业务主任陈廷钦同志收集整理并上报乡民政办和农经站，同时装档备查。四、提高村务工作透明度，进一步提高村民的参与意识、管理意识和监督意识村务公开是调动村民参与村级管理积极性的有效措施，是实现村民自我管理、自我教育、自我服务的有效途径。村委会继续在关乎村民切身利益的财务、计划生育、征地和宅基地审批、农民负担、水电费、民政福利、集体经

4、济的承包经营活动、村干部责任目标等八个方面搞好政务公开，做到统一公开时间，固定公开地点，突出公开热点，规范公开程序。还要根据村民的意见、建议的要求，随时公开其它需要公开的内容，使村务公开规范化、制度化、程序公、动态化。紧紧抓住群众普遍关心和涉及群众切身利益的重点、热点、难点问题，及时调整充实公开的内容，规定公开时间，规范和完善程序，健全配套制度，使村务公开民主管理逐步走上规范化、科学化的轨道。五、加强党的领导，维护村民自治村民直选产生的村委会班子要时刻注意把自己置于广大村民的监督之下，置于同级党组织的领导之下，对同级党组织负责并报告工作。重大

5、事项必须经村党组织讨论同意后，将党组织的意图交村民会议或村民代表会议讨论后决策，做到对广大村民负责和对同级党组织负责的统一，使党支部和村委会的决策真正从群众中来，到群众中去。在确立基层党组织领导核心地位的同时，维护村民自治制度。六、村民小组财务公开工作我村共有12个村民小组，其中有经营收入和财务往来的小组2个，其财务收支都由村农经站统一管理，为了使广大村民都能了解本村的资金来源及使用去向，我村安排村干部严志雀和朱先均支书两委同志负责每年到各村民小组公布一次至二次，公布形式主要是召开会议口头公布，有条件的小组在公开栏公布，本年度已经口头公布过一

6、次，年底将公布第二次。总之，通过继续落实村务、组务公开，努力做到村、组工作更加透明，财政收支更加明了，广大村民更加满意，更好的树立村、组干部的群众威信。调动村民参与村务公开的积极性，总结经验，常抓不懈，推动村务公开工作不断向前发展。进一步明确村“两委”班子任务和岗位责任，提高“两委”班子素质，充分发挥村党支部在农村工作中的领导核心作用和村委会的村民自治作用，以及村民代表作用。健全各项规章制度规范两委班子的工作程序。通过不同的村务政务公开形式，促使我们的工作更具规范性和引导性，为创建和谐社会和建设社会主义新农村奠定坚实的基础。以下是附加文档，不

7、需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布

8、置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可