四川省普通高等学校本科专业评估

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1、四川省普通高等学校本科专业评估专业信息采集标准（试行V1.01）四川省高校本科专业评估专家指导委员会办公室编印2016年8月目录专业评估信息采集说明10.专业基本信息2材料0-1专业培养标准（pdf文档、时点）2材料0-2专业概况（电子表格、时点）3材料0-3专业课信息（电子表格、时点）41.生源情况5材料1-1招生录取情况(电子表格、近四学年)5材料1-2专业学生数量（电子表格、近四学年）62.培养模式72.1专业定位与培养目标7材料2-1-1专业定位及确定依据（pdf文档，时点）7材料2-1-2专业建设规划（pdf文档，时点）8材料2-1-3专业培养目标及评价机制总结报告（pdf

2、文档，时点）92.2课程体系10材料2-2-1专业培养方案（pdf文档，近四学年）10材料2-2-2专业课程体系学分构成（电子表格，近四学年）11材料2-2-3专业课程体系（pdf文档，时点）12材料2-2-4开设专业核心课程情况（电子表格，近四学年）14材料2-2-5课程特色报告（pdf文档，时点）15材料2-2-6优质课程建设情况（pdf文档，时点）162.3实践教学17材料2-3-1实践教学体系（pdf文档、时点）17材料2-3-2实验项目（电子表格、近四学年）182.4人才培养国际化19材料2-4-1人才培养国际化（电子表格、近四学年）193.教学资源203.1专业师资基本情

3、况20材料3-1-1专业教师基本信息（电子表格，时点）20材料3-1-2教师授课（电子表格,近四学年）21材料3-1-3专业带头人（pdf文档，时点）223.2教师专业水平23材料3-2-1教师发表学术论文（电子表格，近四自然年）23材料3-2-2教师科研奖励（电子表格，近四自然年）24材料3-2-3教师主持科研项目（电子表格、近四自然年）253.3实践教学条件26材料3-3-1教学实验仪器设备（电子表格、时点）26材料3-3-2校外实践基地（电子表格、近四学年）273.4图书资料28材料3-4-1图书资料（电子表格、近四自然年）28材料3-4-2电子图书资料源（电子表格、时点）29

4、4.教学改革与教学成果304.1教学改革30材料4-1-1课程教学改革（pdf文档、近四学年）30材料4-1-2教师发表教研论文（电子表格、近四自然年）31材料4-1-3教师主持教学改革与研究项目（电子表格、近四自然年）32材料4-1-4本科教学工程项目（电子表格、历年）334.2教学成果34材料4-2-1本科教学成果奖（电子表格、历年）34材料4-2-2教师教学获奖（电子表格、近四自然年）35材料4-2-3主编专业教材（电子表格、近四自然年）365.质量保障375.1教学质量标准37材料5-1-1主要教学环节的质量标准（pdf文档、时点）37材料5-1-2专业毕业要求及达成度评价方

5、案（pdf文档、时点）385.2教学质量评价39材料5-2-1专业自我评估情况（pdf文档、近四学年）39材料5-2-2教学评价（pdf文档、近四学年）405.3教学质量改进41材料5-3-1专业改进教学质量（pdf文档、近四学年）416.培养效果436.1学生学业状况43材料6-1-1学生毕业情况（电子表格、近四学年）43材料6-1-2五名优秀在校生简介（pdf文档、历年）446.2在校生综合素质45材料6-2-1大学生创新创业训练计划（电子表格、近四学年）45材料6-2-2学生参与科研项目（电子表格、近四自然年）46材料6-2-3学生学科竞赛奖励（电子表格、近四自然年）47材料6

6、-2-4学生发表学术论文（电子表格、近四自然年）48材料6-2-5学生申请专利（电子表格、近四自然年）496.3就业情况与培养质量50材料6-3-1毕业生就业（电子表格、近四学年）50材料6-3-2十名优秀校友简介（pdf文档、历年）51材料6-4-1毕业生联系信息（电子表格、历年）527.专业特色53材料7-1专业特色(电子表格、时点)53专业评估信息采集说明1.提交文档格式分为电子表格和pdf两种类型。电子表格类型需要下载数据采集模板，并按照模板格式要求填报数据，最后上传到数据采取平台，pdf格式直接上传到数据采集平台；2.统计时间分历年、近四自然年、近四学年、当年、时点。历年：

7、从专业举办至本年度8月31日；近四自然年：指最近的四个自然年度。本次指2013、2014、2015、2016年度；近四学年：指最近的四个学年度。本次指2013/2014、2014/2015、2015/2016、2016/2017四个学年度，每个学年度从9月1日-次年8月31日；时点：指当年8月31日；3.材料具体统计时间参考采集信息的时间标注。除标准中明确要求以“学年”为单位的情况外，其他时间以自然年度进行统计，第一个学年为2013年9月1日-2014年8