心理学答卷少有答案

《心理学答卷少有答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教师心理学答卷：一、选择题：（C）1、教师的实践知识有不同的界定，如“教师个人实践理论”、“教师个人理论”、“教师隐喻”和等。A、理论知识B、案例知识C实践知识D抽象知识（A）2、阿尔贝兹指出教师的实践知识包括的内容有很多，如学科知识、、教学法知识、学校背景知识等。A、课程知识B、教师的策略知识C、教师的批判所思知识D、教师的情境知识（B）3、阿尔贝兹认为关于自我的知识，指对教师个体的认识，如对性格、年龄、、价值观、信念、个人目标等的了解。A、婚姻B、态度、C经验D、爱好（A）4、理论知识与的关系有必要让学者与一线教师重新思考两者在合作交流

2、中的地位、作用。A、实践知识B、合作研究C、教学实践D、一线教师（C）5、叙事将事件置于一定的时间和的框架内。A、心灵B、人物C、空间D、需要（C）6、介于学期教学计划与课时教学计划之间，是架起两者的桥梁。A、年教学计划B、月教学计划C、单元教学计划D、教材教学计划（D）7、幻灯片的设计要注意学生的注意与知觉特点，通常每张幻灯片上的内容不能超过行，要保证学生看清课件内容。A.3B.4C.5D.6（B）8、黑板的两边不适合书写下列哪些内容A.课堂说明B.内容纲要C.注释D.布置的作业（B）9、先行组织者最早由提出。A、杜威B、奥苏伯尔C、苏格

3、拉底D、孔子（C）10、个别化教学这种教学策略能给予学生更多的选择和机会。它包括个部分A.3B.4C.5D.6（A）11、在专家体育教师和新手体育教师的比较中指出专家教师更能注意教学任务和当时的情景是。A、郝思勒B、斯腾伯格C、玛丽娜D、海尼勒（B）12、是指支持有效教学和有效学习的条件。A、学科专长B、课堂管理专长C、教学专长D、诊断专长（B）13、是指课堂教学步骤的固定模式，通常也称教学常规。A、概念性知识B、基本技能C、教学策略D、行动日程（D）14、亚历山大的阶段观指出教师能运用深层加工策略的阶段是。A适应阶段B胜任阶段C转变阶段D

4、专长阶段（A）15、指出教师共同体的形成分为初始、演变和成熟三个阶段。A、格罗斯曼B、郝思勒C、玛丽娜D、海尼勒（B）16、对整个教学过程的评价和反思。A教学过程中的学生评价B教学后的评价和反思C学生学业评价与反思（B）17、格拉塞的阶段观指出教龄2-3岁的教师处于哪个阶段A、处在支持阶段B、转变阶段C、自我调节阶段（A）18、是指为了完成教学目标，教师具有的关于教学策略与教学方法的内隐知识和外显知识的总和。A、教学专长B、课堂管理专长C、学科专长D、诊断专长（B）19、自我的概念可从多个维度讨论，以下不属于自我概念的是______。A、主

5、体我B、客观我C、主观我D、自然我（C）20、教师自我监控的特征不包括以下哪项______。A、能动性B、调节性C、持久性D、有效性（C）21、教师对“美”的追求具体包括教师对自身的塑造。A.师表美和行为美B.语言美和精神美C.师表美和精神美D.语言美和行为美（B）22、可以最大限度地激发教师的主动精神和创造意识，从而创造性地进行学习和工作。A.行为管理B.自主管理C.主动管理D.积极管理（D）23、学生的满足，对学生身心健康发展有重要意义。A.尊重的需要B.归属与爱的需要C.生理需要D.安全需要（B）24、主观幸福感至少包括两个方面的因素

6、：。A.情感因素和积极因素B.情感因素和认知因素C.认知因素和积极因素D.积极因素和消极因素（C）25、是指一个人对所从事的职业在内心里认为它有价值、有意义，并能够从中找到乐趣。A.心理认同B.工作认同C.职业认同D.行为认同（D）26、幸福感是一种很强的积极情绪体验，而积极情绪为我们提供了创造更好的关系和显示更强生产力的机会。A.整体性B.稳定性C.客观性D.主观性（A）27、成就动机对人的起着定向和推理作用。A.学习、工作B.认知、成就C.学习、认知D.工作、成就（B）28、作为评价教师工作质量的社会代言人，他们的尊重、理解和配合不仅具

7、有重要的社会支持作用，还可以提高教师的自尊感和自信心。A.学生B.家长C.学生和家长D.人民群众（C）29、人的情绪体验与人的密切相关。A.性格B.意志C.需要D.热情（A）30、是具有渲染性的、比较微弱而又持续作用的情绪状态。A.心境B.激情C.应激D.热情。（D）31、是一种介于心境与激情之间的情绪状态。A.心境B.激情C.应激D.热情。（C）32、人们在追求真理，从事智力活动中所产生的心理体验，是人们探究知识、追求真理的需要是否得到满足而产生的情感体验，叫。A.道德感B.美感C.理智感D.情操。（C）33、“一人向隅，满室不欢”就是效

8、能的表现。A.调节功能B.动力功能C.感染功能D.迁移功能。（B）34、“人逢喜事精神爽”是效能的表现。A.调节功能B.动力功能C.感染功能D.迁移功能。（D）35、“感时花溅泪