西南交大——大学计算机基础实验报告

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1、大学计算机基础实验报告大学计算机基础实验报告教学班级：_______学号：姓名：课程教师：______________实验辅导教师：_____________西南交通大学2011年9月36大学计算机基础实验报告实验一微机基本操作与上网冲浪教学班级：_______学号：__________姓名：___________实验日期：___________实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握计算机系统的启动与关闭；2．掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法。3．掌握搜索引擎的使

2、用；4．掌握下载与解压缩的方法；5．掌握软件安装的方法。二、实验任务1．启动与关闭计算机。2．利用“键盘盲打练习”软件进行键盘的指法练习。3．硬盘信息查询。4．利用搜索引擎搜索成都商报，阅读当日报纸新闻。5．利用下载工具FlashGet在网上下载“NetAnts”软件压缩包，利用压缩工具winRar解压缩该包，并安装该软件。三、实验检查内容[]1．能否热启动计算机[]2．能否下载打字软件（辅导老师可协助将软件下载到教师机上，学生通过网上邻居获取）[]3．能否安装打字软件[]4．打字速度/分钟[]5．查看C区总容量[]6．查看磁盘整理程序对C区的分析报告，看

3、是否需要整理[]7．写出当日成都商报的头版头条标题[]8．是否将NetAnts软件安装在D区36大学计算机基础实验报告实验二文件资源的管理与操作教学班级：__16_____学号：20110713__________姓名：_______包有福____实验日期2011年10月14日___________实验地点：___X7308______(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握文件的复制、移动、删除；2．掌握文件的重命名、属性的设置；3．掌握文件的查找；4．掌握文件夹选项操作。二、实验任务1．查找文件“n

4、otepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。2．显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。三、实验检查内容[]1．是否在D区建立以自己学号为名的文件夹[]2．是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹[]3．是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中[]4．“notepad.exe”文件的属性是否修改为“只读”36大学计算机基础实验报告[

5、]5．是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式[]6．是否显示文件的扩展名四实验步骤123436大学计算机基础实验报告5636大学计算机基础实验报告5实验总结36大学计算机基础实验报告实验三Windows配置与管理教学班级：____16___学号：20110713__________姓名：___包有福________实验日期：_2011年10月14日__________实验地点：____X7308_____(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置

6、；2．查看和修改系统基本配置信息。3．通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需要控制其它用户的操作权限；4．通过对计算机的环境设置，优化计算机的性能，加强用户的计算机安全意识，提高计算机病毒应对能力。二、实验任务1．修改鼠标、显示器、输入法的设置。2．显示系统硬件配置信息。3．添加/删除程序。4．添加、删除用户，修改用户信息。6．修改虚拟内存设置，优化计算机性能。三、实验检查内容[]1．修改鼠标处于“正常选择”状态的显示图形[]2．修改显示器的分辨率[]3．设置CTRL+SHIFT+1为某种中文输入法的热键[]4．设置Windows系统在

7、“关闭程序”事件时的声音[]5．查找本机CPU的频率[]6．写出本机网络适配器的名称36大学计算机基础实验报告[]7．添加一个以自己学号为名的用户[]8．将虚拟内存设置到D区，最大值为1GB四实验步骤12336大学计算机基础实验报告45636大学计算机基础实验报告736大学计算机基础实验报告实验四Word基本操作教学班级：_______学号：__________姓名：___________实验日期：___________实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1.掌握Word中文字录

8、入及常用的编辑技巧；2.掌握Word中的字体、段落和页面等格式设置