2014校长工作报告6.doc

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1、改革创新深化内涵加快推进特殊教育现代化——在巴州特教学校四届二次教职工大会上的工作报告校长王玉新(2014年1月10日)尊敬的教职工们:大家好!巴州特教学校第四届第二次教职工代表大会,在州教育党工委、州教育局以及州教育工会的关心支持下,经过全体教职工的共同努力,今天隆重开幕了。这次大会的指导思想和主要任务是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真学习党的十八大和十八届三中全会精神,全面贯彻党的教育方针,以先进文化为引领,坚持德育为首、育人为本,秉承“打造一流特教品牌,构建师生成长乐园”的共同愿景,改革创新,深化内涵,加快

2、推进学校现代化建设。现在,我代表学校向大会作工作报告,请予审议,并请各位教职工提出意见。第一部分:2013年工作回顾16一、加强党组织建设,打造坚强战斗堡垒1、创新思路,全面加强党组织建设一年来,学校党支部深入学习贯彻落实十八大和十八届三中全会精神,巩固“自治区创先争优先进基层党组织”、“自治区模范教职工之家”创建成果,2013年投入30万元建设了新的教职工活动室,配备配置了健身器材、乒乓球、台球等健身运动设施,铺装了塑胶地板,每月每周定期开展活动,增强了教职工的凝聚力和向心力。2、认真抓好党风廉政和纠风工作,打造优良作风认真落实党风廉政建

3、设责任制及上级关于党风廉政建设的重大工作部署,推行重大决策公示制,贯彻中央“八项规定,六项禁令”,认真组织党员、干部学习贯彻《廉政准则》、《纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例(试行)》等,切实加强党员队伍的思想建设和组织建设。3、以创建为抓手,巩固精神文明创建成果2010年,学校取得了“自治区级精神文明单位”荣誉,根据自治区文明办部署,2013年各级精神文明单位“零基启动”,学校坚持以创建精神文明单位为抓手,从零起点出发,积极筹备,重新申报“自治区级精神文明单位”,扎实推进创建工作,2013年11月,被自治区精神文明建设指导委员会命名

4、为“自治区级精神文明单位”。二、以先进文化为引领,营造一流育人环境161、坚持德育为首,巩固德育创建成果学校继续巩固“自治区级德育示范校”和“自治区级依法治校示范校”的创建成果,实行全员参与,制定了相应的岗位职责,建立和完善了各项制度,使德育工作走上了制度化、规范化的轨道,顺利通过了自治区教育厅对我校“自治区级德育示范校”和“自治区级依法治校示范校”的复验。2、突出德育主体特色,丰富德育活动主题深入开展爱国主义、民族团结、法制等系列教育活动。开设了专门的心理健康课,开展了“学习雷锋精神”、“庆六一”、“纪念9•18”、“建队日活动”、“感恩

5、的心最美”等活动;组织学生到福利院、敬老院、社区开展服务、调查、劳动、志愿者等项目,充分展示了学生的精神风貌。3、加强德育队伍建设,树立优良师表形象坚持用张丽莉、最美乡村教师阿力太、新疆教书育人楷模等先进典型为引导,把每年的3月和9月定为师德建设月,组织教师观看“感动中国十大人物”评选活动、“教师节颁奖晚会”等,开展“首届班主任节”、“主题班会观摩比赛”等活动。大力宣传表彰优良的师德行为,2013年学校3名教师分别荣获自治州“师德先进个人”、“优秀班主任”、“优秀教师”荣誉称号。4、健全机制,不断完善“三位一体”德育网络16健全全员育人的工

6、作机制,举行“珍惜生命、远离毒品”签名活动,开展“品德、法纪、安全”三项教育活动,增强学生自觉抵制不良行为的能力。构建了以家长委员会为核心的家庭德育网络体系,听取家长的意见和建议,每学期开展针对性的家庭教育知识宣讲,达到了每学期5课时,有效地提高了家长综合素质,提高家庭教育水平。三、坚持以人为本,推进科学化、规范化、精细化管理1、实施管理创新,全面提升学校的办学水平学校以“打造一流特教品牌,构建师生成长乐园”为共同愿景,着力构建全新管理模式,2013年1月,教代会通过了《巴州特教学校工作人员绩效考核办法》等管理制度,进一步推进了管理的科学化

7、、规范化、精细化,开创了学校管理工作新局面。2、优化育人环境,建设花园式学校始终把文化建设作为一种新的有效管理方式,拟写了各种如“小故事大道理”“名人事迹”“诗词美文”等标语,在校园规划、校舍建设、经典设计和花草树木种植等方面,都考虑到涵盖师生精神面貌、心理环境、文化传统等多种因素,给学生以美化心灵、启迪智慧的享受。3、打造优秀管理团队,集聚团队力量2013年16,学校把团队建设作为管理的核心内容,树立管理团队的科学化意识。经常性组织管理团队进行理念创新、方法创新的学习及讨论,牢固树立管理越简单越有效,品质决定成败的先进管理理念,有效地提高

8、了团队的凝聚力、战斗力和执行力。4、强化安全责任,创设平安和谐校园坚持“安全第一,预防为主,综合治理”方针,构建了全员参与的安全管理网络更新理念,创新方法,对各部门、各岗位安全工

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