我的中国梦：三代教育情追寻中国梦

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3、-------精选公文范文最新我的中国梦：三代教育情追寻中国梦-----------------------------------------------最新公文范文资料----------------感谢阅读------------------------------------------------------------------------------------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------奔腾的黄河水，虽经改道仍川流不息不舍昼夜，有时我伫立在故道旁看着东去的河水，思绪万千。我想

4、起了我家三代人的教育情缘，想到了我家三代人的追梦之旅也像这川流不息的黄河之水奔流向前。这情缘要从我爷爷说起：一九二三年他出生在黄河故道旁的豫东小镇上，据爷爷讲在那兵荒马乱的动荡岁月，太爷爷为了生计讨荒到此开始了贩卖粮食生涯。虽不识文断字，但聪明过人且诚恳善良生意做得越来越好，家庭也慢慢殷实起来。爷爷的启蒙教育是在私塾渡过的，后来又到一所铁路学校读书。但是好景不长，一九三八年商丘沦陷，日本帝国主义的铁蹄蹂躏家园，爷爷中断了学业，为了生计就跟着太爷爷学做粮油生意，几年下来不但没赚什么钱，还受到日本兵的追击、土匪的抢劫和官府的敲诈，被逼无奈而破产。家破国亡的巨变，使爷爷实业发家的梦想破灭了，而

5、实业救国更是幻想，可以说他见证了旧中国的积弱积贫和民不聊生。抗战胜利后，爷爷经人介绍在国民党乡政府任职，后来当上了乡长。他本以“为官一任，造福一方”的想法走从政之路，但看到国民党腐败无能、鱼肉百姓、尔虞我诈的黑暗官场，不愿与其为伍毅然辞职。当爷爷在回家的路上听说招收教员的消息，他决定报名从教，经过一段的培训分配在当地一所学校。我曾经问过爷爷为什么从事教育。他说一是为了生计，二是当时商丘很落后，识字的人不多，教孩子多识点字将来有用处。从爷爷这朴实的回答中我看到他的抱负和梦想，我这时想起了梁启超先生100年前说的“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立”他要开启民智、教育

6、救国，而爷爷这一干竟干了50年。这50年的教育生涯却使他历尽了坎坷和磨难，听爷爷说反右那年，在政协会上他有个发言要党委重视教育加强师资建设，本来作为教务主任的他对落后教育痛心疾首为教育发展奔走呼吁再正常不过了，这不仅折射了爷爷身在课堂心怀教育的理念，也体现了他把自己命运与国家教育事业紧密结合起来的爱国之情，但后来却被作为反党错误言论加以批判。鲁迅先生说的好“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’-----------------------------------------------最新公文范文资料--

7、--------------感谢阅读------------------------------------------------------------------------------------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”。爷爷就是这种为民为教育事业请命的中国脊梁，他那忧国忧教心底无私