上海市0～3岁婴幼儿教养方案

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1、《上海市0～3岁婴幼儿教养方案(试行)》为进一步推进本市学前教育事业的发展，实行托幼一体化的教育，提高学前教育机构对3岁前婴幼儿教养工作水平和家庭教育指导水平，特制订《上海市0～3岁婴幼儿教养方案(试行)》，作为本市托幼园所实施3岁前教养工作的活动指南，也可为家庭教养提供参考。    一、教养理念    1.亲爱儿童满足需求重视婴幼儿的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，关爱儿童、赋予亲情，满足婴幼儿成长的需求。创设良好环境，在宽松的氛围中，让婴幼儿开心、开口、开窍。尊重婴幼儿的意愿，使他们积极主动、健康愉快地发展

2、。    2.以养为主教养融合强调婴幼儿的身心健康是发展的基础。在开展保教工作时，应把儿童的健康、安全及养育工作放在首位。坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教中重保；自然渗透，教养合一。促进婴幼儿生理与心理的和谐发展。    3.关注发育顺应发展强调全面关心、关注、关怀婴幼儿的成长过程。在教养实践中，要把握成熟阶段和发展过程；关注多元智能和发展差异；关注经验获得的机会和发展潜能。学会尊重婴幼儿身心发展规律，顺应儿童的天性，让他们能在丰富的、适宜的环境中自然发展，和谐发展，充实发展。    4.因人而异开启潜

3、能重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展差异，提倡更多地实施个别化的教育，使保教工作以自然的差异为基础。同时，要充分认识到人生许多良好的品质和智慧的获得均在生命的早期，必须密切关注，把握机会。要提供适宜刺激，诱发多种经验，充分利用日常生活与游戏中的学习情景，开启潜能，推进发展。    二、教养内容与要求    新生儿    1.自然睡眠，房间空气清新，温度适宜，洁净温馨。   2.按需哺乳，面带微笑，目光注视，经常进行肌肤抚触与搂抱。   3.勤洗澡、换衣裤和尿布，保持皮肤清洁和

4、干燥。经常对眼睛、脐部、大小便进行观察。   4.提供适量的视听刺激，常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声，常看会动的玩具和人脸等，适宜距离为15～30厘米。    1～3个月    1.自然形成有规律的哺乳、睡眠。及时添加生长所需的营养补充剂。   2.在适宜时间内进行适量的户外活动和户外睡眠。   3.提供便于抓握、带声响、色彩鲜艳、无毒卫生的玩具，练习俯卧抬头、目光追视、抓握、侧翻等动作。   4.在逗引交流中，对亲近的人和声音产生反应，从微笑发展到大声笑，情绪愉快，培育母婴依恋亲情。    4～6个月  

5、  1.睡眠时间充足，逐渐养成自然入睡、有规律睡眠的习惯。   2.用小手扶着奶瓶吸吮奶、水，按月龄添加辅助食品，逐渐形成定时喂哺。   3.在穿衣、盥洗中，乐意接受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡。   4.学习翻身和靠坐，主动伸手抓住玩具，并双手自玩。   5.学习辨别亲近人的声音，转向发声(叫他名字)的方向，用“咿呀”声与人交流。   6.注视和学习辨认周围生活环境中的人、物和事。   7.对熟悉的音乐有愉快的情绪反应。    7～12个月    1.逐渐形成定时睡眠(白天3～2次，昼夜15～13小时)，自然入睡。

6、   2.逐渐提供各类适宜的食物，初步适应咀嚼、吞咽固体食品，尝试用杯喝水、用勺喂食。   3.配合成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动。学着坐盆排便，对大小便的语音信号有反应，有一定的排便规律。   4.练习独坐、爬行、扶住行走、捏拿小物件，学做简单的模仿动作。   5.模仿成人的发音，听懂简单的词，并作出相应的反应(如指认五官等)。   6.用表情、动作、语音等回应他人。   7.跟着音乐节律随意摆动身体。    13～18个月    1.按时起床、入睡，醒后不哭吵，情绪保持愉快(白天睡2～1次，一昼夜睡1

7、4～12小时)。   2.自己用杯子喝水(奶)，停用奶瓶吸吮，尝试在成人的帮助下用小勺自己进食，形成定时、定位专心进餐的习惯。   3.饭前要洗手，饭后要擦嘴、喝水漱口。学用语言或动作表示大小便，并在厕所坐盆便溺。   4.练习独立行走、下蹲、转弯，学着扶栏杆上下小楼梯等。   5.选择自己喜欢的玩具进行摆弄和玩乐。   6.模仿成人的单词或短句，学着称呼人、用单词句表达自己的需求。   7.尝试用喜、怒、哀、乐行为表达自己情感。   8.感知周围生活环境中的花草和树木、人和物，会指指认认。   9.感受音乐节奏

8、带来的快乐，跟着音乐做肢体动作。尝试涂涂画画。    19～24个月    1.有充足的睡眠时间(一昼夜睡13～12小时)，睡前要脱衣裤。   2.学用小勺自己进餐，养成吃一口、嚼一口、咽一口的习惯，口渴时喝水。   3.在盥洗时学着使用肥皂、毛巾。在成人的帮助下学脱鞋子、裤子、袜子和外衣。   4.练习自如地走、跑，双脚原地并跳，举手过肩扔球，叠高小积木，串大珠子，并学