2013全国各地高考物理试题归类详解

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1、2013全国各地高考物理试题归类详解目录1．力的相互作用…………………………………………………………………………..22．万有引力………………………………………………………………………………..43．力学实验………………………………………………………………………………..64．直线运动………………………………………………………………………………..125．曲线运动………………………………………………………………………………..176．牛顿定律………………………………………………………………………………..207．恒定电流…

2、……………………………………………………………………………..308．交流电…………………………………………………………………………………..399．电学实验………………………………………………………………………………..4210．静电场……..…………………………………………………………………………..5211．磁场………..…………………………………………………………………………..5712．电磁感应…..…………………………………………………………………………..7013．功和能……..………………………………………

3、…………………………………..7714．选修3_3………………………………………………………………………………..8515．选修3_4………………………………………………………………………………..9016．选修3_5………………………………………………………………………………..981力的相互作用20【2013广东高考】．如图8，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平。现把物体Q轻轻地叠放在P上，则A．P向下滑动B．P静止不动C．P所受的合外力增大D．P与斜面间的静摩擦力增大答案：BD8【2013上海高考】．如图，质量

4、mA＞mB的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面。让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意图是答案：A18【2013上海高考】．两个共点力Fl、F2大小不同，它们的合力大小为F，则(A)F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍(B)F1、F2同时增加10N，F也增加10N(C)F1增加10N，F2减少10N，F一定不变(D)若F1、F2中的一个增大，F不一定增大答案：AD15（2013山东理综）.如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30o

5、，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为A．3:4B.4:3C.1:2D.2:1答案：D14（2013山东理综）.伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有A.力不是维持物体运动的原因B.物体之间普遍存在相互吸引力C.忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快D.物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反答案：AC16(2013北京高考)。倾角为a、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是A.木块收到的摩擦力大小事mgcosa（由平衡方程可得摩

6、擦力的大小等于mgsina）B.木块对斜面体的压力大小是mgsina（由平衡方程可得木块m受到的支持力大小等于mgcosa；木块对斜面体的压力与支持力互为作用力和反作用力――等大反向）C.桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsinacosa（对M和m分别列平衡方程，和牛顿第2三运动定律可得斜面体受到的桌面的摩擦力为零；或者由整体法直接得到桌面摩擦力为零）D.桌面对斜面体的支持力大小是（M+m）g（正确选项为。对M和m分别列平衡方程，和牛顿第三运动定律可得斜面体受到的桌面的支持力大小为（M+m）g；或者由整体法直接得到桌面支持力大

7、小为（M+m）g）答案：D考查了【力学】中的受力分析，力的运算（合成与分解），物体的平衡，牛顿第三运动定律以及连接体的问题，考查了整体法与隔离法的思想方法：1(2013重庆卷)．如题1图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ。若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为A．GB．GsinθC．GcosθD．Gtanθ答案:A5(2013天津卷)．．如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点。现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶

8、端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是A·FN保持不变，FT不断增大B·FN不断增大，FT不断减小C．FN保持不变，FT先增大后减小D·FN不断场大，FT先减小后增大答案：D3万有引力20【2013广东高考】．如图8，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平。