初二科学 密度 习题(华师大版)

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1、魏老师教育奉化校区科学八年级(上)tel:88966835姓名密度定义:单位体积某种物质的质量密度公式:ρ=固体、液体、气体之间的密度有什么关系?密度与温度水的密度的特点单位:kg/m3;常用单位g/cm3,常用液体密度单位g/L<=如何换算?常见物质的密度及其特点测质量m测体积V(1)液体体积用量筒测量密度的测量(2)规则固体用刻度尺测量计算,不规则固体用排水法测量根据公式计算误差分析&如何减小误差密度的应用例题:1.关于密度,下列说法正确的是(  )A.把一块砖切成体积相等的两块,密度变为原来的一半C

2、.密度不同的两个物体其质量可能相同B.铁的密度比水的密度大,表示铁的质量比水的质量大D.密度相同的两个物体其质量一定相同2.一个钢瓶中装有一定质量的压缩气体,当从钢瓶中放出一部分气体后,瓶中剩余气体(  )A质量和密度都减小B质量减小,密度不变C质量不变,密度减小D质量和密度都不变3.过节时,用打气筒将一个气球吹起来后,气球内空气的密度与气球外空气密度的关系是(  )A.气球内空气密度要大B.气球外空气密度要大C.密度一样大D.无法判断4.a,b是两个同材料的金属球,一个空心,一个实心。质量分别为128g

3、,60g,体积分别为16cm3,12cm3.求1)哪个球空心?请说明原因。2)该金属密度多少?3)空心球的空心部分体积是多少?5.图5是小明在探究甲、乙、丙三种物质质量与体积关系时作出的图象.分析图象可知(  )第4页共5页魏老师教育奉化校区科学八年级(上)tel:88966835A.ρ甲>ρ乙>ρ丙B.ρ甲>ρ丙>ρ乙C.ρ丙>ρ乙>ρ甲D.ρ乙>ρ甲>ρ丙6.点燃两支长度不同的蜡烛,将其固定在桌面上,如图6,如果用玻璃杯将两支蜡烛罩在里面,则()A.长的先熄灭B.短的先熄灭C.同时熄灭D.无法判断图5

4、图6图77.某同学利用一定量的水,研究水的体积和温度的关系,并根据实验数据作出V-t图象7如上.请根据此图象回答以下问题:(1)图象中AB段反映的物理现象是在0-4℃内,水的体积随温度的升高而减小(2)BC段反映的物理现象是(3)北方寒冷的冬天,湖面上结了厚厚一层冰,而鱼却能在湖底自由生活.估计湖底温度约为4℃.8.在“用天平和量筒测金属块的密度”的实验中.(1)调好天平后,将把金属块放在天平的右盘中,砝码放在左盘中,当天平再次平衡时,左盘中的砝码数及游码在标尺上的位置如图,再把金属块放入装有20ml水的

5、量筒内,量筒内水面的位置如图。上述实验的错误之处:______________________________;但我们仍可以得出金属块的正确密度_________kg/m3.(2)为了尽可能提高实验精确度,请比较A、B两同学的方案,你认为同学的方案比较好.方案一:A同学先测出金属块的体积,再测出金属块的质量,最后求出密度.方案二:B同学先测出金属块的质量,再测出金属块的体积,最后求出密度.9.豆浆的营养价值很好,小李大李是一对双胞胎兄弟,妈妈每天都用自家的豆浆机打豆浆给他们喝。一日,小李想测量豆浆的密度.

6、他从学校借来了天平和量筒,借助家里的玻璃杯测量豆浆的密度.他测豆浆密度的实验步骤如下:1)调节好天平2)用天平称出玻璃杯质量m13)将适量豆浆倒入杯中4)用天平称出玻璃杯和豆浆的总质量m2.5)将杯中豆浆倒入量筒中,测出豆浆的体积V.6)计算豆浆的密度ρ=______________.大李觉得小李的方案不正确,测出的豆浆密度______(偏大或偏小),你是否认同大李的看法:________,原因是_______________________________。第4页共5页魏老师教育奉化校区科学八年级(

7、上)tel:88966835于是,大李设计了新的实验步骤如下:1)将用天平称出烧杯的质量m1;2)将适量的豆浆倒入量筒中测出总体积V1;3)将量筒中的豆浆适量倒入空烧杯中,读出量筒中剩余豆浆的总体积V2;4)用天平测出烧杯和杯中被测液体的总质量m2;5).根据密度公式计算出豆浆密度ρ=你认为该方案所测出的豆浆密度__________(偏大或偏小),原因是_____________________________________________________________________________

8、__。小李大李请教老师后重新列出以下测豆浆密度的实验步骤:A.调节好天平B.用天平称出玻璃杯的质量m1C.将适量豆浆倒入杯中D.计算豆浆的密度E.用天平称出玻璃杯和豆浆的总质量m2F.将杯中豆浆倒入量筒中,测出豆浆的体积V(1)你认为最合理的实验顺序是_____________,豆浆密度ρ=_____________(2)在称物体质量之前,应将天平放在工作台上,并将游码拨到,若发现指针偏向分度盘中央红线左侧,应向_____调节

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