贵州广播电视大学公司法课程学习流程设计

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1、贵州广播电视大学《公司法》课程学习流程设计（2018春）一、课程介绍1、课程概况：《公司法》是国家开放大学开放教育法学专业专科段开设的一门选修课，开课时间为春、秋季。开设时间为一学期。本课程课内学时数为72学时，4学分。2、学习目的和要求：通过学习本课程，要求学生理解和掌握公司法的基本知识、基本概念、基本理论，熟悉有关的法律规定；了解公司法和其他相关法律的关系；基本上能够运用公司法的基本原理分析和解决诉讼中和经济生活中的实际问题。3、本课程的文字主教材为《公司法》（第四版），徐晓松主编，中国政法大学出版社2014年9月出版。二、综合学习与辅导（一）网上学习资

2、源1、课程网页：内容包括：教学文件（教学大纲、实施方案、课程说明）、教学辅导、电子教案、作业与复习、直播课堂、案例分析、法律法规等.学员可从贵州电大主页进入专业网页目录中查询或与教师、学员交流讨论。2、电话答疑系统：学员在学习时遇到问题时，可通过电话咨询或留言寻求解答，我们将为学员提供方便、快捷的学习支持服务。3、BBS讨论：通过登录国家开放大学，进入教学讨论区，参加相关的教与学、师与生之间、同学之间的学习、生活、工作等内容的互动交流和讨论，每学期安排两次。（二）电视学习资源学员通过有线电视点播，可以浏览本课程共二十二讲的视频资源和期末复习视频资源。（三）移

3、动学习资源手机短信温馨提醒功能：为督促学生学习，在进行网上讨论、新的学习进度等时，以手机短信形式，温馨地提醒学生。三、教学流程设计1、教师教学流程适时更新教学辅导文件、电子教案（开学后）。及时完善和更新直播课堂或IP课件。上传教学文件。（开学前一周）随教学进度适时上传案例分析和相关知识拓展学习、小练习等。设计四次形成性考核作业和安排课程实践活动（第三周开始）。安排并组织二次网上导学活动和一次小组讨论。（第三周开始）在整个教学过程中及时通过电话热线和教学论坛答复学生学习中的疑问。随时关注学生学习动向及进程，发现问题及时指导。在整个教学过程中及时批改学生作业，及

4、时向学生反馈成绩。2、学生学习流程随着教学进度通过网络、电视或移动平台认真收看每一章的直播课堂或IP课件，完成每一章的课后小练习。通过网络、电视或移动平台随着教学进度及时下载或点击学习教师上挂的课程文本辅导和电子教案；浏览拓展知识栏目和相关的案例分析。通过网络或移动平台浏览网上课程学习文件，了解本课程设置及要求。（开学前一周）在整个学习过程中及时通过电话热线和教学论坛与责任教师沟通。认真完成四次形成性考核作业和课程实践调查报告。按时参加网上二次导学活动和一次小组讨论，积极发帖。3、教学内容及进程安排表周次学习进程教学内容媒体类型学习时长1学习准备第一章公司与

5、公司法概述浏览课程网页的教学文件，了解课程的教学要求，初步掌握课程的学习方法。学习《公司法》第一章，主要掌握公司的概念与法律特征；公司的种类；公司与相关企业的区别与联系，以及公司法的概念、特征等教学内容。网络平台、广电平台60分钟文本资料学习，50分钟直播课堂学习欢迎词，学习提醒。移动平台5分钟2第二章公司法总则（第一节至第三节）重点掌握：公司设立制度；公司的名称与住所等教学内容。网络平台、广电平台、移动平台60分钟文本资料学习，50分钟直播课堂学习3第二章公司法总则（第四节至第六节）主要掌握公司章程；公司的权利能力和行为能力以及公司的资本制度等教学内容。网

6、络平台、广电平台、移动平台50分钟直播课堂学习，60分钟的文本资料学习4第二章公司法总则（第七节至第九节）主要掌握公司法人人格否认；关联关系以及公司的社会责任等教学内容。网络平台、移动平台50分钟直播课堂学习，60分钟的文本资料学习网上实时讨论网上实时讨论主题：公司法人格否认制度时间：2018年3月19日15：00——16：305第一次形成性考核作业在网考平台独立完成第一次形成性考核作业网络平台、移动平台100分钟6第三章有限责任公司（第一节至第三节）主要掌握有限责任公司的概念、特征，设立程序和条件，有限责任公司的股东出资及股权转让等教学内容。网络平台、广电

7、平台、移动平台50分钟直播课堂学习，60分钟的文本资料学习7第三章有限责任公司（第四、五节）主要掌握有限责任公司的组织机构，特殊形态的有限责任公司等教学内容。网络平台、移动平台50分钟直播课堂学习，60分钟的文本资料学习8第二次形成性考核作业在网考平台独立完成第二次形成性考核作业。网络平台、移动平台100分钟小组讨论小组讨论，讨论主题：9第四章股份有限公司（第一、二节）主要掌握股份有限公司的概念、特征以及与有限责任公司的区别，股份有限公司的设立等教学内容。网络平台、广电平台、移动平台50分钟直播课堂学习，60分钟的文本资料学习网上实时讨论讨论主题：公司债时间

8、：2018年4月23日15：30——17：30股份有