关于举办就业竞争力提升计划系列培训活动的通知

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1、关于举办“就业竞争力提升计划”系列培训活动的通知在新的就业形势下，如何有效满足不同学科背景、不同年级专业、不同个性差异的学生特定的就业指导需求，是一个新的挑战。为提高大学生综合素质和就业竞争力，进一步明晰未来职业发展目标与定位，兰州大学就业指导中心于本学期正式启动了“兰州大学大学生‘就业竞争力提升计划’”培训活动，旨在通过项目培训、分类指导、专题讲座和实践性课程，集中培训、统一考核，合格者将颁发结业证书。本学期，我们计划举办七个项目的培训活动，每个项目计划招收200人左右，今后每学期将举办该类型培训。主要包括：一、兰州大学大学生“就业竞争力提升计划”之“创业教育”

2、培训创业设计邀请资深人力资源顾问邱岩老师专为大学生开设的培训。它汇集众多企业家的创业历程，通过他们成功、失败的案例，教导大学生在激烈的市场竞争中找到创业的起点和发展的途径，并为学习者提供一系列实际操作的方法——“模拟行动训练”。也许你并不想创业，但是通过参加本项目的培训，可以使你的就业素质得到提高、潜能得到发展，有能力赢在就业的起跑线上。邱岩老师系资深人力资源顾问，国家人事部中级人才测评师；国家劳动社会保障部、中国就业促进会AEP认证讲师；国际劳工组织SYB创业培训证书、国际TA101官方证书获得者；甘肃首位也是目前唯一一位获得国际、国内双认证的心理咨询师；中国首

3、批、甘肃首位国际注册全球职业规划师（GCDF）；INCA国际注册营养师；中国“员工关注计划”课题组成员，我省首家生涯辅导机构——兰州成功有约生涯辅导中心创办人。不论从理论上，还是从实践中，邱岩老师对于创业有深刻的认识。在讲座中，邱岩老师一方面为您讲解创业的全过程，另一方面，邱岩老师也会实施一些实践性的项目，如邀请资深专家讲解创业沙龙，达到您对创业的全面的认识。此项目计划于5月10日左右举办，共计24个学时。二、兰州大学大学生“就业竞争力提升计划”之“媒体新人”培训媒体作为一种传播工具，对人们思维观念的影响比较深远。启动此项培训主要是为了培养在校大学生的创新和实践能

4、力，切实提高其综合素质和就业竞争力，尤其是为毕业后有志于从事新闻工作的同学进行一次职前的培训。新闻学院新闻业务主干课教师冯渊源老师将会主动为您当面讲解大众媒介的本质和魅力、大众媒介的现状及发展、大众媒介的猎头胃口及目标、成为媒介人的必不可少的技能与修养、在大众媒介中如鱼得水的心理及心态以及投身媒介的灿烂与压力。冯渊源老师系传播学硕士，曾在南方媒体任编辑、记者，有丰富的媒体从业经验。1997年获得“中国晚报新闻奖编辑二等奖”、“中国晚报新闻奖好版面奖”。2001年进入兰州大学新闻学院任教至今。现主讲《新闻评论》、《广播电视新闻评论》、《网络新闻评论》、《读报与评报》

5、、《新闻评论专题研究》等课程。荣获2006-2007年度兰州大学“优秀班主任”荣誉称号。此项培训4月11日开始，培训共计18个学时。三、兰州大学大学生“就业竞争力提升计划”之“社会调查方法”培训“工欲善其事，必先利其器”，社会调查方法作为人们了解社会、认识社会的科学工具，在现代社会中有着广泛的应用，且具有越来越重要的地位。在实际工作中，科研部门、政府部门、企业、事业单位都要进行具体的调查研究，能够进行科学的社会调查，已成为科研、教学和实际部门工作者不可或缺的基本素质。本课程的开设旨在为接受培训者提供了解社会现实的基本科学手段，提高其获取客观、准确、详实资料的能力，

6、为同学们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。冯世平，1985年毕业于兰州大学哲学系，获哲学学士学位；1985年7月进入甘肃省社会科学院从事哲学、社会学的研究工作。曾任甘肃省社会科学院社会调查研究中心主任、社会学所副所长、副研究员，现为兰州大学哲学与社会学院副教授。主要研究领域为社会研究方法、农村社会学；开设的主要课程有《社会调查研究方法》、《社会统计学》、《农村社会学》、《家庭社会学》、《社会统计SPSS》、《西方民族社会学的理论与方法》。设计主持的社会调查项目近百项。本课程中，冯老师将会结合自身科研经历为您讲解社会调查的基本逻辑与程序、主题领域与方案设计、社会现象

7、的测量与操作化、抽样的类型与方法、资料的收集工具与设计方法、社会调查的组织与质量控制、数据资料的整理、复核与分析、调查报告的撰写等内容，最终让您感到物有所值！此次培训从4月21日开始，共计16个学时。四、兰州大学大学生“就业竞争力提升计划”之“教育教学基础技能”培训为了给我校有志从事教师职业的在校学生提供一个学习交流的平台，切实提高其在教师岗位招聘中的综合素质和就业竞争力，兰州大学就业指导中心于本学期正式启动了2008年春季“教育教学基础技能”项目，此次培训旨在提高大家对初级教育的认识、对教师行业的了解，最终使有志于从事教师行业的同学得偿所愿。主讲李硕豪老师系兰州

8、大学教育学