唐代的中外交往教学案

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1、学科：历史备课组：七年级历史组主备人：王汉霞执行时间：课题唐代的中外交往课时第1课时课型：新课总第个教案学习过程学法指导【学习目标】1、知识目标：以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。2、能力目标：运用观察、联想、比较、讨论等方法讲授本课内容，使学生感知日本等国的遣唐使节和中国的鉴真、玄奘等，为发展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大贡献。3、情感目标：使学生认识到：国力的强大是实行对外开放政策的基础，开放的对外政策有利于中外经济文化的交流和社会进步。【学习重点】：唐朝对外开放的政策。【学习难点】：唐朝的对外开放丰富了中外的物质和精神文化生活。请同学们认真

2、阅读学习目标，明确本课的学习任务一、引入新课：教师提问：唐朝实行开明的民族政策，那实行怎样的对外政策呢？引入新课，展示学习目标。二、自主学习方案【看了书，填一填】（相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点）阅读教材第21～25页，在课本上标出下列知识点.1、遣唐使唐朝对外交通发达，_____长安___是陆路交通的中心，国际性大都市，___广州___是最大的外贸港口，唐政府在此设置__市舶司___，管理对外贸易，这是我国历史上最早设置的管理对外贸易官署。唐政府实行开放的对外政策，中国周边的国家____日本___，__大食___和____天竺___都有交往。日本先后___13___次

3、派出___遣唐使___，使团庞大，居各国之首。日本留学生中著名的有______阿倍仲麻吕。2、鉴真东渡唐朝赴日本的使者和僧人中，最有影响的是__鉴真________。他在日本传播佛教，还把唐朝的____建筑技术__、__医药知识___、__绘画___等传播日本，他在日本生活了10年，日本的_唐招提寺_寺供奉着他的塑像。3、玄奘西游唐朝初年，著名僧人_玄奘____不畏艰难，西游___天竺___取经。他的《大唐西域记______》成为研究古代印度和中亚地区历史、佛教的典籍。预习，独学，完成任务按要求预习课文21—25页，在书上做好预习笔记—圈、划、勾、点，并识记基础知识。）三、课堂导学方案1、

4、鉴真为中日友好做出了哪些贡献？从他的事迹中，你感受最深的是什么？答案：鉴真不仅有高深的学问，而且为弘扬中华文明和佛教文化，出生入死、百折不饶、无私无畏，在他身上体现了中华民族的传统美德。2、玄奘的哪些精神值得我们学习？你知道唐僧取经的故事吗？请你谈谈这个故事与历史事实的联系与区别。答案：（1）玄奘西行取经表现了中国人学习外国文化的开放意识和坚韧不拔的刻苦精神。他的顽强毅力和百折不饶的精神是中华民族传统文化中永放光芒的明珠。（2）神魔小说《西游记》中的唐僧是以唐朝高僧玄奘为原型塑造出来的文学形象。唐僧取经所经历的许多磨难，也是从玄奘西游历尽千难万险的历史情结中加以文学夸张和神魔渲染而成的。因

5、此，二者既有联系也有区别。3、唐朝对外交往为什么会出现盛况空前的局面？　答案：（1）唐朝先进的经济文化对各国具有很强的吸引力。（2）唐政府实行开放的对外政策。（3）唐朝对外交通发达。　　　　　4、鉴真和玄奘有哪些共同点？答案：（1）都具有出生入死、百折不饶的献身精神。（2）都以高深的学问、渊博的知识受到人们的尊敬。（3）都对传播先进中国文化、密切中外文化交流作出了杰出贡献。四、反馈提升【基础练习】选择题：（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1、唐朝对外交通发达，既是陆路交通中心，又有国际大都市之称的是（B）A、涿郡B、长安C、洛阳D、广州2、唐朝时期与亚欧各国友好往来达

6、到前所未有的盛况，其根本原因是（B）　A、对外交流非常便利B、经济繁荣，文化昌盛　C、实行开放的对外政策D、制度先进，疆域广大3、唐代长安城非常繁华，下列描述不恰当的是（D）A、“长安百万家”B、有明显的“妨”“市”界限　C、一座国际性的大城市D、已经有了“早市”和“夜市”4、唐朝时期，被誉为中印文化交流中最杰出的使者是（B）　A、鉴真和尚B、玄奘C、阿倍仲麻吕D、崔致远小组讨论后，小组发言，教师总结答案思考、小组讨论小组派代表回答问题5、日本是中国一衣带水的邻邦。中华文明对日本影响深远。唐朝，中国有一位高僧经过六次东渡到达日本，促进了中日友好往来，传播中华文明。请你说说这位高僧是（D）A

7、、僧一行B、玄奘C、阿倍仲麻吕D、鉴真6、玄奘到天竺取经发生在（A）A、唐太宗时期B、唐高宗时期C、唐玄宗时期D、武周统治时期7、小说《西游记》叙述的去西天取经的故事，这个故事中的“唐僧”和“西天”分别是（B）A、鉴真、日本B、玄奘、天竺C、法显、天竺D、阿倍仲麻吕、日本8、成为研究古代印度和中亚地区有关历史、佛教典籍的是（D）A、《马可·波罗行纪》B、《西游记》C、《徐霞客游记》D、《大唐西域记》9、唐朝对外交往中，以