2011年隆化县小学毕业考试数学模拟试卷(大坝中心小学 赵雪松)

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1、2011年隆化县小学毕业数学模拟试卷大坝中心小学赵雪松联系电话:7335119亲爱的同学们,经过六年的努力,我们迎来了小学数学毕业考试,本试卷满分100分(其中卷面分3分)。请同学们仔细审题、认真作答,祝你们取得可喜的成绩。一、用心思考,正确填写。(17分,每空一分。)1.一个九位数最高为上是奇数、又是合数,百万位是最小的质数,千位上的数比最小的奇数大4,其余个位上都是0。这个数写作(),改写成用“亿”作单位的数是()。2.()÷24==():()=()%=()(填小数)3.一个三角形与一个平行四边形面积相等高也相等,已知三角形底长12cm,平行四边形底长()4.、

2、时=()时()分2立方分米250立方厘米=()升5、王师傅抽查一批零件,发现有48个合格,2个不合格。这批零件的合格率()。6、在一副比例尺是1:30000的地图上,量得A、B两地间距离为9.9cmAB两地实际距离是()千米。7.、用一根长10米的绳子围着一棵树绕4圈,还余3.72米,这棵树的直径是()。8、用60厘米长的铁丝围成一个直角三角形,这个三角形三条边长度比试5:4:3,斜边上的高时()厘米。9、李师傅把4000元存入银行,定期两年,年利率是4.68%,利息税为5%,到期后可得税后利息()元。10、一个圆锥体,底面周长是12.56厘米,高是1.5cm,它的

3、体积是()立方厘米。二、认真辨别,准确判断。(10分,每题一分。)1、因为7.2÷0.6=12,所以7.2是0.6的倍数。()2、用一根铁丝围成平面图形,围成圆的面积最大。()3.因为62>6×2,,所以a2>2a.()4、在x:=1.25:y中,x与y互为倒数。()5、盒子里有1个黄球和4个白球,每次摸一个,放回后在魔,这样摸五次一定能摸到黄。()6、圆的周长一定,直径和圆周率成反比例。()7、2004年二月有29天。()8、一个三角形的三个内角比是3:4:5,则这个三角形是直角三角形。()9、一个自然数不是质数就是合数。()10、把20克农药放入580克水中,农

4、药和药水的比是1:30()三、反复比较,择优录取。(5分)1、.一种商品提价10%后,顾客购买量大减,于是商家又降价10%,现在的价格与最初的价格相比。()A、不变 B、变低了 C、变高了 D、无法确定2、一项工程,甲单独做15天完成,乙单独做20天完成。甲乙工作效率比是()A、:B、3:4C、4:3D、:3、下面说法正确的是()(1)真分数的倒数比原数大,假分数的倒数不一定比原数小。(2)分母是偶数得到最简分数一定可以化成有限小数。(3)一根钢管长1米,截取20%后,还剩80%。(4)两条平行的直线一定不相交。A、(1)和(2)B、(2)和(3)C、(3)和(4)

5、D、(1)和(3)4、表示一位病人一天内体温变化情况,绘制()统计图比较合适。A、折线B、扇形C、条形5、下面三根小棒能围成等腰三角形的是()A、468B、446C、448D、345四、看清题目,巧思妙算。(33分)1、直接写的得数。(10分)1-0.09=2÷0.02=0.25×8.5×40.32=5π=×=31×197≈5÷×4=÷75%=-+=2、脱式计算。(能简算的要简算12分)3.5×0.8+5.5×80%1.25×0.32×25(-×0.4)÷3÷-÷33、球未知数x.(6分)=:16×(X-0.5)=4、量出所需数据算出面积和周长,所量数据取整数。(5

6、分)五解决问题。(共32分,1、2、5每题5分,3题4分,4题6分,6题7分)1、两地之间路程长300千米,两辆汽车同时从两地相向开出,2.5小时后两车还相距50千米。已知一辆汽车每小时行45千米,另一辆汽车每小时行多少千米?(用方程解)2、学校会议用方砖铺地。用8的方砖铺,需要350块;如果改用10的方砖铺,需要多少块?(用比例解)3、一辆客车和一辆货车从A、B两地同时出发,相向而行,当客车到达A、B两地中点时,货车行了78千米,距中78点还有全程的。求A、B两地间的路程?4、一个圆锥形容器,底面周长是25.12厘米,高是9厘米,容器内装满了水,如果把这些水倒入底

7、面积是12.56平方厘米的圆柱形容器中,水面的高度是多少厘米?5、一种农药,用药液和水按10:240配制而成。配置这种农药750千克,需要药液和水各多少千克?6下面是光明小学向某灾区捐款统计图,请你根据统计图填空。光明小学向某灾区捐款统计图(1)()年级的捐款最多,()年级的捐款最少,它们相差()。(2)这组数的平均数是(),中位数是()。(3)二年级的捐款是四年级的()%。(4四年级捐款数比五年级的少())%。试卷说明设计依据:本试卷考试命题是以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》中的教学目的和基本要求为依据并适当渗透了课程标准的一些新理念,不

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