《建筑设备》教学大纲

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时间:2018-08-03

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1、建筑工程系《建筑设备》教学大纲课程性质:专业任选课总学时数:32适合专业:工程管理学分:2(一)课程教学目标本课程是房建和物管专业学生都应了解和学习的一门课程,主要结合土建工程的具体要求和工程中土建与水暖电等专业间的相关进行教学。通过学习,能够扩大专业知识面,在进行设计时能考虑各个专业的具体要求,以获得经济适用的设计方案。(二)课程教学的目的与任务通过本课程的学习让学生掌握室内给排水工程、采暖工程和建筑电气工程的设计原理、安装布置原则和常用设备的特点,培养学生具有建筑安装设备工程的设计和施工的初步能力。(三)理论教学的基本要求通过

2、教学,使学生了解室内给排水工程、采暖工程和建筑电气工程的常用设备;了解室内给排水工程、采暖工程和建筑电气工程的设备布置原则;掌握室内给排水工程、采暖工程和建筑电气工程的设计方法。最后具有阅读设备安装构成图纸的能力。(四)实践教学的基本要求通过对建筑室内给排水工程、采暖工程和建筑电气工程的参观学习,使同学更容易理解所学的理论知识。(五)教学学时分配章次各章名称总学时学时分配讲课实训课习题课课外小计1绪论222流体力学基本知识223建筑给水工程8624建筑排水工程651105供热与供燃气226通风4317空气调节448建筑供配电系统2

3、29电气照明22总计32284(六)教学大纲内容第一章:绪论教学目的和要求:1.了解建筑设备工程课程的主要内容;2.明确本课程与建筑施工与管理专业的关系;3.掌握本课程的发展概况与发展动态。教学内容:第一节:建筑设备工程的内容第二节:建筑设备课程与建筑施工与管理专业的关系第三节:建筑设备的发展概况教学提示:因为是第一次课,要准备丰富的资料,由几个学生感兴趣的问题引入,向学生简单介绍整个课程的基本情况,再介绍本课程在这个专业中的地位和所起的作用,通过互动,引发学生学习兴趣。教学重点和难点:着重介绍本课程的主要内容、与建筑施工与管理专

4、业的关系以及本课程的发展概况与发展动态。学法指导:利用多媒体进行演示,在感性认识的基础上,加深学生对本课程的认识,引导学生系统的学习,克服畏难情绪。作业:思考题:谈谈你对《建筑设备》课程的认识。小结:10本章主要介绍了本课程的主要内容、与建筑施工与管理专业的关系以及本课程的发展概况与发展动态。第二章:流体力学基本知识教学目的和要求:1.了解流体静力学的基本概念;2.了解流体动力学的基本概念。教学内容:第一节:流体静力学基本概念第二节:流体动力学基本概念教学提示:通过利用多媒体课件进行动画演示,再与学生互动,引发学生学习兴趣。教学重

5、点和难点:重点:流体静压强分布规律,流体连续性方程和能量方程。难点:流体能量方程学法指导:利用多媒体进行演示,加深学生对本课程的认识,引导学生系统的学习。作业:习题集:P61、2、3小结:本章主要介绍了流体静力学的基本概念和流体动力学的基本概念,以及流体静压强分布规律,流体连续性方程和能量方程。第三章:建筑给水工程教学目的和要求:1.了解建筑给水系统的分类、组成及给水方式;2.认识给水系统的器材、附件及设备以及了解它们的类型作用、工作原理;3.掌握给水系统水力计算、消防给水系统组成、热水供应系统分类、工作原理。教学内容:第一节:建

6、筑给水系统的分类、组成及给水方式10第二节:建筑给水系统的器材、附件及设备第三节:给水管路的布置与计算思路和方法第四节:建筑消防给水第五节:建筑热水供应教学提示:通过幻灯片的动画演示,让学生认识给水系统的器材、附件及设备;通过多媒体课件的讲解,让学生掌握给水系统水力计算、消防给水系统组成、热水供应系统分类、工作原理。教学重点和难点:重点:建筑给水系统的组成、给水方式;给水系统的器材、附件及设备以及它们的工作原理;消防给水系统组成、热水供应系统分类、工作原理。难点:给水方式的选用,附件及设备类型、工作原理、水力计算。学法指导:学生可

7、参观实验室中的给水系统的器材、附件及设备,从实践中学习给水系统水力计算、消防给水系统组成、热水供应系统分类、工作原理。作业:思考题:1.给水系统的器材、附件及设备的工作原理是什么;2.怎么计算给水系统水力计算;3.消防给水系统组成、热水供应系统分类、工作原理是什么。习题集:P174、5、7小结:本章主要介绍了建筑给水系统的分类、组成及给水方式和给水系统的器材、附件及设备以及了解它们的类型作用、工作原理以及给水系统水力计算、消防给水系统组成、热水供应系统分类、工作原理。第四章:建筑排水工程教学目的和要求:1.了解建筑排水系统的组成;

8、2.了解排水管道的布置与敷设、排水系统的水力计算;3.掌握高层建筑排水系统的屋面排水。10教学内容:第一节:建筑排水系统分类、组成第二节:排水管道的布置与敷设第四节:高层建筑排水系统第五节:屋面排水:教学提示:通过幻灯片的动画演示,让学生认识建筑排

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