2014秋《课程与教学论》作业

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1、2014秋《课程与教学论》作业1．第1题在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或经验、组织与结构、活动样式或策略、评价等多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程被称为A.课程决策B.课程开发C.课程实施D.课程评价您的答案：A题目分数：5.0此题得分：5.02．第2题学科中心说的代表人物是A.杜威B.赫尔巴特C.施瓦布D.夸美纽斯您的答案：C题目分数：5.0此题得分：5.03．第3题课程研制目标模式的奠基者是A.波比特B.泰勒C.布卢姆D.司滕浩斯您的答案：A题目分数：5.0此题得分：5.04．第4题萌芽于古巴比伦学校和古希腊的学校，成型于近代学校，以夸美纽

2、斯的百科全书式课程为代表，经赫尔巴特而模式化的课程类型是A.学科课程B.活动课程C.必修课D.正规课程您的答案：A题目分数：5.0此题得分：5.05．第5题意义学习教学模式的代表人物是A.赫尔巴特B.杜威C.施瓦布D.奥苏贝尔您的答案：D题目分数：5.0此题得分：5.06．第6题认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.罗杰斯您的答案：C题目分数：5.0此题得分：5.07．第7题为了达成一定的教学目标，教师组织学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和被称为A.教学内容B.教学媒体C.教学形式D.教学方法您的答案：D题

3、目分数：5.0此题得分：5.08．第8题以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是A.分科课程B.活动课程C.整合课程D.显性课程您的答案：B题目分数：5.0此题得分：5.09．第9题强调教育的目的是儿童的生长发展，主张在教学内容上以经验为中心，在教学组织上以活动为中心的学者是A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.罗杰斯您的答案：A题目分数：5.0此题得分：5.010．第10题下列课程设计模式中，属于历史最古老，并被广泛使用的课程设计模式是A.学科设计B.问题中心设计C.科目设计D.学习者中心设计您的答案：C题目分数：5.0此题得分：5.011．第11题17世

4、纪，《大教学论》，这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题的专门著作问世，一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本著作的作者是A.昆体良B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特您的答案：B题目分数：5.0此题得分：5.012．第12题一个教育系统或教育机构法定性的要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课程种类是A.学科课程B.活动课程C.必修课D.正规课程您的答案：C题目分数：5.0此题得分：5.013．第13题通过详细分析学科结构，详细说明内容和选择内容，遵循程序原理来进行的课程研制模式是A.目标模式B.过程模式C.自然模式D.情境模式您的答案：B题目分数：5.0

5、此题得分：5.014．第14题在课程研制模式中大力倡导目标模式的美国学者是A.泰勒B.司腾浩斯C.沃克D.施瓦布您的答案：A题目分数：5.0此题得分：5.015．第15题现代教学的基本组织形式是A.现场教学B.个别教学C.分组教学D.班级授课您的答案：D题目分数：5.0此题得分：5.016．第16题在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，西方教育史上第一部系统的教学论专著是A.《理想国》B.《论语》C.《学记》D.《雄辩术原理》您的答案：D题目分数：5.0此题得分：5.017．第17题我国特级教师魏书生的中学语文“六步教学法”属于以下哪种教学模式A.

6、活动教学B.范例教学C.程序教学D.自学指导教学您的答案：D题目分数：5.0此题得分：5.018．第18题典型的自学辅导式的教学组织形式是A.班级授课B.个别教学C.道尔顿制D.分组教学您的答案：C题目分数：5.0此题得分：5.019．第19题课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫A.自评价B.相对评价C.他评价D.元评价您的答案：D题目分数：5.0此题得分：5.020．第20题在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节

7、和强化的评价方式是A.终结性评价B.相对性评价C.诊断性评价D.形成性评价您的答案：D题目分数：5.0此题得分：5.0作业总得分：100.0