专业技术职务申报评审材料有关问题的说明

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1、专业技术职务申报评审材料有关问题的说明专业技术职务申报评审材料有关问题的说明一、报送申报材料的基本原则坚持实事求是原则⒈送审的材料必须真实,要求送原件的必须送原件,要求送复印件的,必须将所有原件送职改办审核后,方可在复印件上盖章。  ⒉申报材料中各种表格的填写,要求具体、全面、真实、准确。要认真地填写申报人任现职以来的思想政治表现、学术水平、教学、科研能力以及成果业绩等情况。申报材料应力求言之有物、数据详实、特点鲜明、重点突出、事实确切、评价恰当,要能够真实反映申报人的实际情况,防止虚假浮夸,主观片面。 二、关于《专业技术职务资格评审表》填表说明   申报材料有关要求  ㈠申报表格  ⒈填写 

2、 ①内容清楚,应严格按有关要求认真、规范地填写。相关栏目如无内容可填,应在该栏内填"无"字以示确认。  ②内容要真实。论文和科研成果部分,只有在学校科技处备案的方可填写到表中,否则不能填入有关表格。如果确有原件而在科技处尚未备案的,可向科技处反映,补盖章后方能认可。尚未正式公开发表的论文请勿填入表格。  ③字迹端正、清楚。填表时,最好用计算机打印或用钢笔、毛笔、水性笔书写,切忌用圆珠笔填写。  ⒉打印  (1)评审表  ①表内所有页面用16K纸双面打印,如相关栏目填写内容较多,必要时可附加页。附页要与该表规格大小相同并用该页的页码加号(如4-1),以确保表格原有的编码和排列顺序不变。  ②表外

3、页必须用8K纸双面打印,如无法打印,可到职改办领取原表封面。  (2)推荐表  只能用8K纸打印。  ⒊装订①学历证书、现任专业技术职务资格证书、外语考试合格证书、计算机考订合格证书(或外语和计算机免试审批表)等证件用16K纸复印(仅复印有内容一面,封面可不复印),并按以上顺序分别夹在每份评审表的第1页与封面之间。  ②评审表的所有内页(无内容的表也不能少)与其他插页一起按规定顺序排放整齐,用表外页包好并用活页夹夹好,待定稿后再装订成册。⒋修改  内容修改后,各类表格中的统计数据也要相应地改正过来,以保持所有数据的一致性。⒌数量(最后定稿)①高级职务:《专业技术职务资格评审表》一式4份,《代表

4、作专家鉴定意见表》一式4份,《申报评审专业技术职务资格推荐表》一式20份。②中级职务:《专业技术职务资格评审表》一式3份,《申报评审专业技术职务资格推荐表》一式15份。  ③初级职务:《专业技术职务资格评审表》一式2份。  ㈡附件材料  ⒈评审表、推荐表中的获奖栏、进修栏中填写什么,就要提供相应证明材料的原件和复印件。没有的请不要填写。  ⒉各种证明材料的复印件:如2006年度专业技术人员年度考核表、教师资格证书(申报高校教师职称的必须具有高校教师资格证书)、进修结业证书(或进修成绩),任现职以来获得的教育、教学、科研等方面奖励的证书复印件各1份,请按以上顺序装订成一册,在封面附上目录。  ⒊

5、推荐表中填写的论文数、项目数要求与评审表中填写的内容一致。任现职以来公开发表的反映本人学术水平的科研代表作要求提供原件(正高级7篇,副高级和中级5篇),如超过规定数可将论文复印并按表中顺序装订成一册,加上目录。科研项目已获得的成果(含阶段性成果)及证明材料,科研开发项目的效益及本人参与有关证明材料各1份,按照以上顺序分类装订成一册,并在封面加上目录。  三、关于《专业技术职务资格评审表》填表说明  (现以申报高校教师系列副高级及以上专业技术职务,填写《高级专业技术职务资格评审表》为例,其他各类、各级专业技术人员,可根据上级规定和具体要求参照填写)㈠表一:基本情况⒈姓名:用字要固定,要与档案中的

6、一致。⒉曾用名:包括笔名,应填写使用较多、影响较大的。⒊出生年月:按公历填写,要与档案中的一致。如"1965年1月出生",应写为"1965.01"。⒋出生地:填写申报人出生的地方。⒌籍贯:填写祖籍所在地。  ⒍工资:填交通银行工资条中第一栏的数字。  ⒎行政职务:填写担任的主要行政职务,如在教研室、实验室担任职务也可填上。⒏身体状况:根据本人的实际情况填写"健康"、"良好"、"一般"或"较差"。⒐最高学历栏中:①学校、专业:应写全称,要求与毕业证书上的名称一致。②学历(学制):按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历,并注明学制。其中研究生要写明:博士研究生、硕士研究生、在职研究生班;工农兵

7、学员填"大学",双学士学位必须填两个学位;仅有学位而无学历的,只填写学位。其他如有必要可填两个学历层次。⒑现任专业技术职务及取得资格时间:填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间。⒒现从事何种专业技术工作:主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括,写明具体的专业。如申报高校教师系列职务者,可填写"从事××专业的教学、科研"。⒓专业技术职务及资格审批机关

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