六年级下册科学课件生命的历程1 湘教版（三起）（共12张ppt）

《六年级下册科学课件生命的历程1 湘教版（三起）（共12张ppt）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生命的历程浩瀚的海洋里、广袤的陆地上和辽阔的天空中……到处存在着生物。地球上最古老的生物痕迹可以追溯到35亿年前。在漫漫的历史长河中，生命经历了怎样的历程？生物存在于多种环境中，生物具有多样性。生命体形成非常久远一、地球上的生物古时候人们认为地球上的一切生物都是神创造的。科学家们认为地球上的生物都是进化而来。盘古开天辟地之后，山岭起伏，江河奔流，丛林茂密，草木争辉，天上百鸟飞鸣，地上群兽奔驰，水中鱼儿嬉戏，草中虫之豸跳跃，但是女神女娲总觉得有一种说不出的寂寞，与山川草木诉说心中的烦躁，山川草木根本不懂她的话；对虫鱼鸟兽倾吐心事，虫鱼鸟兽哪能能了解她的苦恼。她颓然坐在一个池塘旁边，茫然

2、对池塘中自己的影子。为什么她会有那种说不出的孤寂感？原来是世界是缺少一种像她一样的生物。想到这儿，她马上用手在池边挖了些泥土，和上水，照着自己的影子捏了起来。捏着捏着，捏成了一个小小的东西，模样与女娲差不多，也有五官七窍，双手两脚。捏好后往地上一放，居然活了起来。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多。她把这些小东西叫作“人”。这些“人”是仿照神的模样造出来的，气概举动自然与别的生物不同，居然会叽叽喳喳讲起和女娲一样的话来。她想把世界变得热热闹闹，让世界到处都有她亲手造出来的人，于是不停工作，捏了一个又一个。于是大地就到处有了人。女娲造人神创万物论神说：“地要生出活物来，各从其类；牲

3、畜、昆虫、野兽，各从其类。”事就这样成了。    神说：“我们要照著我们的形像，按著我们的样式造人，使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜和全地，并地上所爬的一切昆虫。”   神就照著自己的形像造人， 神就赐福给他们，又对他们说：“要生养众多，遍满地面，治理这地；也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各样行动的活物。”  神说：“看哪！我将遍地上一切结种子的菜蔬，和一切树上所结有核的果子，全赐给你们作食物。  至于地上的走兽和空中的飞鸟，并各样爬在地上有生命的物，我将青草赐给它们作食物。”。  神看著一切所造的都甚好。天地万物都造齐了。收集资料，了解地球上生物的由来。二、化石告

4、诉我们什么化石的形成：古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了我们今天看到的化石。我们无法目睹在遥远的过去，地球上所发生的事情，但化石可以成为研究地球生物演变最重要的证据。科学家在5亿多年前的生物化石中，发现只有海洋生物。距今4.08亿年前的化石中，出现了最早的陆生动植物。距今1.44亿年前的生物化石中，出现了哺乳动物。科学家发现3.60亿年前的陆生脊椎动物化石中，只有两栖动物。地球上生物的变化：由水生到陆生发展由简单低级向复杂高级发展三、关于生物进化的辩论远古生物的身体形成化石是非常偶然的事情，发现这些化石也是一件偶然并辛苦的工作。所以，化石为我

5、们提供远古生物的信息是跳跃的、不连续的。因此，在探索生物进化历程的过程中出现了不同的学说。拉马克是18世纪法国博物学家。他认为生物的种是可以改变的。居维叶是18世纪法国动物学家、古生物学家。他认为地球的发展经历了多次突然发生的变革或灾变，灾变后原有生物灭绝，随后又创造新的物种，而生物的种是不变的。居维叶和拉马克的支持者圣西来尔在1830年举行了一场公开辩论，圣西来尔由于证据不足而失败。后来达尔文经过五年的科学考察，收集了大量的资料，于1859年提出生物进化的理论。由于达尔文的证据充足，他的观点得到了全世界的赞同。科学上光有观点是不够的，需要有证据证明观点。谢谢大家！