大学生职业发展与就业指导5课件

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1、大学生职业发展与就业指导韦安然13907888518几个与我院学生就业有关的小故事故事一：读大学是来度过青春期（职业意识和生涯规划）故事二：面试细节不容忽视（求职礼仪、技巧）故事三：坚决不到小企业就业（就业观念、就业能力）故事四：工作不安心、频频跳槽（就业能力、职业精神）故事五：不愿在一线干，吃不了苦（职业精神、职业道德）故事六：大学生就业创业调查采访（就业形势、自主创业）大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共必修课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主

2、意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。态度层面：树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识层面：大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。技能层面：大学生应当掌握自我探索技

3、能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。该课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。该门课可以帮助我们：☆树立职业生涯规划的理念☆正确认知自我，认知职业☆学习职业生涯规划的知识和方法☆具有科学、理性的职业观、就业观和创业观☆提升内在品质和职业素养☆提高求职就业的竞争力☆顺利融入社会，实现人生职业理想第一讲建立职业生涯与职业意识引子：两兄弟爬楼的小故事一对

4、兄弟家住在80层。他们旅行回来，却发现大楼停电了！兄弟俩背着大包小裹非常发愁，俩人商量决定无论如何也得回家，于是开始爬楼。爬到20层时，他们觉得累了。哥哥说：“包太重了，不如就放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放下，轻松些，继续向上爬。但好景不长，到了40层，两人实在太累了。想到只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬楼，就这样一路爬到了60层。到了60层，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说：“咱们我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默的继续爬楼

5、，终于到了家门口。站在80层的楼梯口，兄弟俩互相望了望，想起了一件事：钥匙忘在20层，还在背包里……讨论：故事蕴含的人生道理有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁，发现人生已所

6、剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成。原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。【我的困惑】新学期开学，林雅又开始了她“平凡”的大学生活。“大学”的新鲜感的逐渐退去，现在的她天天都很忙，上课、听讲座、参加社团活动、和同学逛街……但她不知道自己在忙什么；有时她觉得很累，可想着要为以后找工作打下基础，她又觉得这些付出也许是值得的吧。有时又很茫然，甚至有点沮丧，因为忙得毫无头绪，不知道这样的付出对未来的发展有没有作用……你是否

7、和林雅一样面临同样的问题？你是否考虑过以下问题？1.我为什么上大学？2.我可以在大学里学习到什么？3.考上大学，我顿时觉得自己没有了目标。我知道时间是不能虚度的，但是我该从何处入手？4.我觉得我的同学们都很优秀，而我没有什么值得别人羡慕的地方……5.大学生就业形势严峻，如何才能找到一份满意的工作？在大学里：有的同学对自己的未来想得很清楚，一步一个脚印地往前走……但是，更多的同学要么对未来没有想法，希望自己在大三时再解决所有的问题，一天天堆积焦虑；要么整天忙碌，却如无头苍蝇，不知力该往何处用……还有一些同学看似对未来发

8、展有些想法，但又不能确定，甚至对达到目标缺乏信心……入学以来，你的主要时间花在哪个方面？与大学磨合这么久了，你现在最常出现的感受是什么？一般而言，进大学后，自我目标缺失、未来方向不明、期望过高、落差很大……都是共同的特点有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹