《小熊住山洞》教学设计2

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1、小熊住山洞（第一课时）小学部：张伶俐教学目标：1.认识10个生字，字理识字“砍、满、束”，培养学生字理识字的兴趣。2、认识偏旁石字旁、三点水。教学重难点：1、认识10个生字，字理识字“砍、满、束”，培养学生字理识字的兴趣。教学过程：一、学前习：复习词语和部首1、复习词语师：我们班的小朋友在语文课上学会了很多生字，大家快来看一看，这些词语你会读吗？（课件出示词语）：春天夏天秋天冬天森林我们他们一家住在木头山洞走进说话送来得到绿叶鲜花树上没有小熊（1）、学生自己读一遍。（2）、指名读，四人，每人一行。（3）、大家齐读。2、复习部首。大家在语文课堂上还认识了很多部首，找一找你认识的部首有哪些？木字旁

2、、单立人、宝盖头、三点水、走之、言字旁、双立人、绞丝旁、草字头、四点底。（教师板书部首）3、（课件出示森林画面）：在美丽的大森林里有很多可爱的动物，小熊、小鹿、小兔等，还有很多鲜艳的花儿，今天我们去小熊家做客，（课件出示小熊家）《小熊住山洞》。二、学中习：学习生字1、初读课文，圈出生字师：翻开课本第20课《小熊住山洞》，大家赶快读一读吧！不认识的字在文中圈出来。（1）、学生自读课文一遍，用铅笔圈出不认识的生字。（2）、同桌交流，互相帮助识字。（3）、老师范读课文，学生可以在书上给不认识的字加上音节。2、学习生字师：这一堂我们重点认识这10个生字。（课件出示生字）（1）指名读。师：大屏幕上这些生

3、字你会读吗？比比谁是识字大王？学生举手，指名读。（2）（课件出示音节）不认识没关系，我们借助音节读准字音。直（zhí）是整体认读音节，不能拼，直接发音，复习我们学过的整体音节还有那些？zhichishirizicisiyiwuyeyueyuanyinyunying(16个)。（3）指名拼读音节，我们领读词语。（4）小老师领读，拼读音节。（4）齐读。大家齐读一遍。（5）男女生比赛读。（5）这些生字交了朋友，你还认识他们吗？（课件出示词语）（6）我们和生字玩“升气球”的游戏，指名读生字，组词语。3、自理识字“砍”，读课文1、2自然段（课件出示：砍）师：谁知道砍的意思吗？用斧头砍，猛劈，需要使劲，可

4、以组词砍柴、砍木头、大砍刀，古时候还没有斧头的时候，古人用的是石器，把石头打磨成刀片的样子，所以说“砍”的部首是石字旁，指的是石器。右边是欠，角字头表示人张大嘴巴呼出的气，砍柴时要用很大的力气。联系课文读第1、2自然段（课件出示）小熊一家住在山洞里。熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。师：一间木头房子的“间”是什么词？生：量词师：我们学过的量词还有哪些？指名说。（课件出示）学生填空量词：一（只）鸟一（本）书一（棵）树一（朵）花一（束）花一（张）桌子一（根）电线一（间）教室一（个）苹果数学中，我们经常求一共有多少只鸟？多少棵树？只、棵这样的量词在数学课上不叫量词，他们的名字是“单位

5、”。4、自理识字“满”，读课文3、4、5、6自然段（课件出示：满）满：（形声字）部首是三点水，我们学过的部首是三点水的生字还有那些？生：江河湖海流溪洗游泳、法、湘、沅等，这些字大部分都与水有关，满可以表示装满了水，充满。（字体分开）编字谜：酒瓶能装二十两，可是仍然往里装，瓶外洒了三滴酒，这样浪费真可惜！联系课文读3、4、5、6自然段（课件出示）：春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。夏天，他们走进森林。树上开满了花，小熊舍不得砍。秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。老师夸奖学生读得认真！5、自理识字“束”，朗读课文7、

6、8自然段（课件出示：束）师：束去掉口变成什么字？木，指树枝、柴木、花木，口就像是绳子，将一把柴木或花儿捆在一起，就变成了束，区分“一束花”和“一枝花”哪个多，理解“束”的意思是很多枝花。（课件出示读课文）：一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。师：一束束美丽的鲜花，“一束束”是一束吗？结合课文插图，理解一束束表示很多束，不止一束。一束束美丽的鲜花，还可以照样子说（课件出示）束一束束一束束美丽的鲜花棵一棵棵一棵棵高大的松树个一个个一个个又大又红的苹果只一只只一只只可爱的小鸟本一本本一本本干净的作业朵一朵朵一朵朵雪白的棉花三、学后

7、习1、生字回到课文中本节课我们主要学习10个生字，我们再来读一遍，（课件出示生字），这些生字回到课文中，你会读课文吗？（课件出示）小熊一家想（）些树，（）一间木头房子住。他们走进森林，春天树上长（）了绿叶，夏天开（）了花儿，秋天树上（）满了果子，冬天树上有许多鸟儿，小熊（）不得砍。许多（）过去了，他们一（）住在山洞里。（）物们给他们送来一（）（）美（）的鲜花。2、生字填到句子中这些生字还跑到一些句