校园欺凌专项治理总结-学校欺凌手抄报

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1、校园欺凌专项治理总结-学校欺凌手抄报白崖小学校园欺凌预案　　白崖小学校园欺凌事件应急处置预案为了保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不受侵犯，针对可能出现的校园欺凌事件的发生，根据皋教字161号“关于印发《皋兰县校园欺凌专项治理工作实施方案》的通知”精神，特制定本预案。　　一、应急小组　　组长：魏周功　　副组长：张恩囡　　成员：各班班主任　　二、应急小组成员的分工　　魏周功：负责事故的预防和处理的统筹工作。　　张恩囡：负责率班主任第一时间到达现场，阻止暴力行为升级。　　三、应急处置程序　　报告程序　　一旦发生校园暴力事件

2、，务必以保护学生的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处置：　　l、发现暴力事件发生，现场人员有义务和责任迅速报告应急小组负责人，如事情紧急可自行拨“校园欺凌专项治理总结-学校欺凌手抄报白崖小学校园欺凌预案　　白崖小学校园欺凌事件应急处置预案为了保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不受侵犯，针对可能出现的校园欺凌事件的发生，根据皋教字161号“关于印发《皋兰县校园欺凌专项治理工作实施方案》的通知”精神，特制定本预案。　　一、应急小组　　组长：魏周功　　副组长：张恩囡　　成员：各班班主任　　二、应急小组成员的分工　　魏周功

3、：负责事故的预防和处理的统筹工作。　　张恩囡：负责率班主任第一时间到达现场，阻止暴力行为升级。　　三、应急处置程序　　报告程序　　一旦发生校园暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处置：　　l、发现暴力事件发生，现场人员有义务和责任迅速报告应急小组负责人，如事情紧急可自行拨“校园欺凌专项治理总结-学校欺凌手抄报白崖小学校园欺凌预案　　白崖小学校园欺凌事件应急处置预案为了保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不受侵犯，针对可能出现的校园欺凌事件的发生，根据皋教字161号“关于印发《皋兰县校园欺凌专项治

4、理工作实施方案》的通知”精神，特制定本预案。　　一、应急小组　　组长：魏周功　　副组长：张恩囡　　成员：各班班主任　　二、应急小组成员的分工　　魏周功：负责事故的预防和处理的统筹工作。　　张恩囡：负责率班主任第一时间到达现场，阻止暴力行为升级。　　三、应急处置程序　　报告程序　　一旦发生校园暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处置：　　l、发现暴力事件发生，现场人员有义务和责任迅速报告应急小组负责人，如事情紧急可自行拨“校园欺凌专项治理总结-学校欺凌手抄报白崖小学校园欺凌预案　　白崖小学校园欺凌事件应

5、急处置预案为了保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不受侵犯，针对可能出现的校园欺凌事件的发生，根据皋教字161号“关于印发《皋兰县校园欺凌专项治理工作实施方案》的通知”精神，特制定本预案。　　一、应急小组　　组长：魏周功　　副组长：张恩囡　　成员：各班班主任　　二、应急小组成员的分工　　魏周功：负责事故的预防和处理的统筹工作。　　张恩囡：负责率班主任第一时间到达现场，阻止暴力行为升级。　　三、应急处置程序　　报告程序　　一旦发生校园暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处置：　　l、发现暴力事件发

6、生，现场人员有义务和责任迅速报告应急小组负责人，如事情紧急可自行拨“校园欺凌专项治理总结-学校欺凌手抄报白崖小学校园欺凌预案　　白崖小学校园欺凌事件应急处置预案为了保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不受侵犯，针对可能出现的校园欺凌事件的发生，根据皋教字161号“关于印发《皋兰县校园欺凌专项治理工作实施方案》的通知”精神，特制定本预案。　　一、应急小组　　组长：魏周功　　副组长：张恩囡　　成员：各班班主任　　二、应急小组成员的分工　　魏周功：负责事故的预防和处理的统筹工作。　　张恩囡：负责率班主任第一时间到达现场，阻止暴

7、力行为升级。　　三、应急处置程序　　报告程序　　一旦发生校园暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处置：　　l、发现暴力事件发生，现场人员有义务和责任迅速报告应急小组负责人，如事情紧急可自行拨“校园欺凌专项治理总结-学校欺凌手抄报白崖小学校园欺凌预案　　白崖小学校园欺凌事件应急处置预案为了保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不受侵犯，针对可能出现的校园欺凌事件的发生，根据皋教字161号“关于印发《皋兰县校园欺凌专项治理工作实施方案》的通知”精神，特制定本预案。　　一、应急小组　　组长：魏周功　　副

8、组长：张恩囡　　成员：各班班主任　　二、应急小组成员的分工　　魏周功：负责事故的预防和处理的统筹工作。　　张恩囡：负责率班主任第一时间到达现场，阻止暴力行为升级。　　三、应急处置程序　　报告程序　　一旦发生校园暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处置