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时间:2018-08-03
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1、五课教研两课评比参赛教案参赛学校:江阴市华姿中等专业学校参赛选手:王云参赛组别:信息技术类教案单元名称:交互式网页制作教案所属课程:《网页设计与制作》教学设计说明本内容选自人民邮电出版社、中职国家规划教材、《网页设计与制作》(王君学、田明)项目十四。这个项目主要是通过服务器行为构建ASP交互式网页,它主要介绍了将数据库中的数据分页显示,分类查询和高级查询的方法,用户登录功能的实现,用户信息管理、图书信息管理。要求学生能够熟练定义站点和创建数据库连接,熟练运用服务器行为,熟悉参数传递的方法,阶段变量Session的使用方法
2、。通过用户登录成功后实现对用户和图书信息进行添加、修改、删除等功能,否则用户只能浏览首页,最后给部分网页设置访问权限,这部分内容将为后期Asp程序设计打下良好的基础。一、教学理念通过学生体验整个项目,创设情境,提高学生学习的积极性,使他们对网页设计与制作产生浓厚的兴趣,牢记树立以学生为主体,教师是学生的引路人这个教学指导思想,将整个项目分为几大功能模块,各个模块包括几大任务,让所学内容一目了然,强调以能力为本位,以职业实践为主线的课改理念,培养学生学会发现问题、分析问题、解决问题的能力,让学生从做中学,从学中做,提高交互
3、式网页设计与制作的技能。二、教学思路首先展现本项目的制作背景,引入项目,学生根据项目体验完成项目的整个流程图,教师分析何谓交互式网页,引入模块一项目准备,建立数据库文件,定义站点及创建数据库连接。模块二实现图书信息查询功能,包含显示图书信息、分类查询、高级查询。根据生活经验,引入模块三用户登录,其中包括利用行为检查表单,模块四后台用户管理,添加、修改、删除、注销用户。模块五后台图书信息管理,添加、修改、删除图书信息。只有用户登录成功才能管理,引入模块六访问权限的设置,最后进行项目的调试,结合自身的实际情况完成项目评价表和
4、项目报告书。三、课时安排本项目的内容经过加工后分为六个模块共8个课时来完成。模块一项目准备1课时侧重于让学生分析项目,准备项目,如设计数据库、定义站点,创建数据库连接模块二图书信息查询1课时侧重于让学生利用参数传递,如ID、表单参数,查询图书信息,实现页面显示图书信息。让系统给用户友好的提示信息。对两次输入密码的异同进行核对,限制用户输入密码的长度。模块三用户登录1课时侧重于让学生利用服务器行为实现登录功能,利用行为检查表单对象,让系统给用户友好的提示信息。模块四后台用户管理2课时侧重于让学生利用服务器行为实现对用户的添
5、加、修改、删除、注销。模块五后台图书信息管理2课时侧重于让学生利用服务器行为对图书信息进行添加、修改、删除。模块六访问权限和项目调试1课时侧重于让学生掌握设置访问权限的原因和方法,调试项目,完成项目评价表和项目报告。课题序号授课班级授课课时8授课形式项目式教学项目名称项目十四制作交互式网页使用教具多媒体教室软件要求:Dreamweaver8、IIS教学目的一、知识目标1、掌握创建数据库连接的基本方法2、掌握利用服务器行为插入、更新和删除数据库记录的基本方法3、掌握显示图书信息的方法二、能力目标1、能够实现图书信息分页显示
6、、分类查询、高级查询等功能2、能够实现对图书信息进行管理的功能3、能够实现对用户进行管理的功能三、情感目标1、培养学生协作学习的团队意识,分析问题、解决问题的能力2、在后台页面的学习中逐渐提高学生对网站安全的意识教学重点分类查询、高级查询、用户登录、用户管理、图书信息管理、访问权限课前准备多媒体课件、素材教学难点分页技术、参数传递利用服务器行为添加、修改、删除数据库记录教学后记本项目能够使学生掌握系统制作的一般流程,先进行前期分析设计,后完善各个功能模块。数据的分页显示是一难点,关键是数据库连接是否成功,通过服务器行为就
7、可以实现。数据查询中的参数传递需要学生理解,学会灵活运用各种参数。用户登录主要是要求学生掌握登录的原理,实现登录功能,后台管理主要是对用户和图书信息进行添加、修改、删除,可以让学生结合所学的SQL语句进行分析,通过后台管理页面养成学生对网站安全的意识。课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤师生活动引入项目体验项目分析项目模块一项目准备项目背景某学校图书馆目前只有用借书证借书,形式是在借书证上登记所借的书籍,馆内藏书信息不能很好地反映,每次都要花费大量的人力来统计,这从一定程度上给图书管理工作带来了诸多不便,管理模式过于传
8、统落后,已经无法满足信息化时代对图书管理的要求,学校投入资金成立了图书馆信息化建设小组,让你来承担项目负责人,你会如何建设?图书出版查询如何实现?运用的技术有哪些?系统主页如图所示项目体验学生操作图书出版信息查询系统,浏览相关图书信息。项目分析根据对项目的浏览,让我们来分析一下本系统的操作流程系统主页分类查询高级查询
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