广西高中信息技术会考知识要点及练习(一)[1]

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1、高中信息技术会考知识要点及练习（一）信息技术基础模块一、信息信息是人理解并消化了的数据，如声音、语言、文字、图像、气味、符号、情景等所表示的内容。信息的形式是信息内容的载体。信息的特点是：普遍性、共享性、可传递性、多样性。二、信息的传输1、信息必须经过一定的过程和方法传播、扩散，才能为人所用，从而体现信息的价值。一条信息，无论以何种内容、何种形式存在，都必须通过传播、共享、处理、存储来实现。2、随着科技的发展，信息的传输方式有了很大的进步。由最初的口语相传逐步发展到现在的电话、因特网等。三、信息与社会发展1、信息、物质、能源是人类生存和社会发展的三大基本资源2、知识经济是指建

2、立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，又称为“以知识为基础的经济”3、目前，人类社会正逐步由工业社会向着信息社会发展，信息社会以信息的生产为中心。四、信息技术的三大基础1、微电子技术、通信技术和计算机技术构成了信息技术的三大基础2、微电子技术是信息技术的最根本基础，同时也是计算机技术和通信技术的基础3、信息的快速、安全和准确的传输，是现代通信技术发展的根本目标4、数字通信技术将信息数字化后再进行传输，解决了信息传送的准确性问题5、光通信技术解决了信息传送的速率6、通信技术与计算机技术的结合形成了计算机网络五、计算机技术1、计算机的诞生和发展1946年在美国的宾夕法尼亚州

3、诞生了第一台电子计算机：ENIACE。2、计算机的主要原理：①、可以储存信息；②、进行程序操作。高中信息技术会考知识要点及练习（一）第8页共8页3、计算机的主要特点①、运算速度快；②、精确度高；③、具有记忆功能和逻辑判断功能4、计算机系统组成计算机系统①、CPU集成电路的标志性产品是CPU，中文意思是中央处理单元，也叫中央处理器，是计算机的核心部件。②、输入输出设备（1）输入设备：从计算机外部获取信息的设备，最常用的是键盘和鼠标，其它输入设备：鼠标、扫描仪、读码器、光笔。（2）输出设备：计算机向使用者传递计算机处理结果的设备，最常用的是显示器，其它输出设备：打印机，绘图仪。打

4、印机有：激光打印机，喷墨打印机，针式打印机等。③、软件（1）人们为计算机编制的指令序列称为程序。（2）程序连同有关的说明资料称为软件，软件分为应用软件和系统软件两种，应用软件运行在系统软件基础之上。（3）应用软件是专门为某一应用目的而编制的软件，如：文字处理软件（WPS、WORD）、信息管理、辅助设计、实时控制、教育娱乐（4）系统软件，为应用软件提供支持，对硬件资源进行管理，如：操作系统（DOS、WINDOWS、UNIX、XENIX）、数据库管理系统（FOXBASE、FOXPRO）、语言编译软件（C、BASIC、COBOL、PASCAL、C++）。高中信息技术会考知识要点及练

5、习（一）第8页共8页④、内存储器（1）内存又叫主存，由ROM(只读存储器)和RAM(随机存储器)组成，ROM(只读存储器)断电时仍保留所有信息，RAM(随机存储器)断电时所有信息都消失。（2）内存容量计算单位为字节(B)，1KB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB。（3）一个字节可放一个字母或符号或半个汉字或一个小于等于255的整数。⑤、外存储器（1）软盘是带保护套的圆形薄膜，有读写窗口，有写保护孔，特别怕磁。现在的软盘为3.5英寸盘，容量为1.44MB。3.5英寸盘遮住写保护孔时为可任意读写状态。（2）光盘一般只读不能写，容量680MB左右，但现在利用光

6、盘刻录机可对专用光盘进行读写操作。（3）硬盘容量比软盘大得多，速度快得多，但硬盘因为连着读写等机构，耐震性特别差。5、微型计算机的组成微型计算机的组成①、显示器：显示器的成像是通过亮点组合成的，亮点之间的距离就是点距，点距越小，得到的图象就越清晰。②、键盘：键盘内的电路能将输入的字符转换成二进制信息传送给计算机。③、鼠标：根据构造的不同可分为三类：机械式、光电式、光电机械式。④、打印机：常见的打印机有：针式打印机（成本低，但噪声大、打印精度低）、喷墨打印机（成本较高，但噪声低）、激光打印机（成本最高，但打印速度快、打印精度高）高中信息技术会考知识要点及练习（一）第8页共8页六

7、、信息安全与道德1、黑客：未经授权而侵入他人计算机系统的人。2、病毒：利用计算机软、硬件所固有的脆弱性所编制的具有特殊功能的程序。特性：传染性和破坏性。3、计算机网络面临的威胁：人为的无意失误；人为的恶意攻击；网络软件的漏洞和“后门”4、计算机网络的安全防范：物理防范、访问控制、信息加密、加强网络安全管理、加强自我防范意识、道德与法律七、信息技术的应用：商务、管理、教育、军事同步练习一、填空题1、信息的价值主要表现在。2、信息产生之后，必须经过一定的过程和方式、，才能最终实现为人所用。3、人与人之间面对