教学工作计划14.03

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1、教学工作计划一、指导思想：以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化“校本培训”和“校本教研”，继续以“教学”为工作主线，以“课堂”为主阵地，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，构建高效课堂，减轻学生课业负担，大面积地提高教育质量。二、工作目标：1、抓好教学工作，加强教学和纪律的检查和督导

2、，认真同教师商讨研究，全面提高教学成绩，将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中，突出以教学为中心的主要目标。2、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为指导，以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，创新课堂教学模式，加强对新课程的学习与实践。3、加强师资培训力度，开展卓有成效的校本教研和校本培训活动，稳固提升教学水平。开展好“三公开”活动，提升教师素质和教学水平。4、加强和改进德育工作，开展丰富多彩的德育活动。抓好主题班队会，树立典型。5、加强和改进文体卫生工作，组织开展丰富多彩的课外活动，开展好兴趣小组活动，培养学生广泛的兴趣

3、和爱好，发展学生特长。6、继续抓好读书活动，要求各班每月开展一次读书汇报会，教师互相交流，既有班级自己的特色，又互相学习取长补短。三、主要工作和措施：（一）优化师资队伍，提高教师素质。1、加强师德建设，树立教师良好形象。要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。依法执教，爱岗敬业；关心爱护全体学生；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。2、转变教师观念，营造科研氛围。首先，我们从科研的角度做新课程下的“转型”工作，使教师将新课程理念内化为自身行动的自觉性。其次，要求学校领导带头学习科研理论,带头参加科研培训,带

4、头参与课题研究。3、加强教师的理论学习，撰写教育论文。我们要在学习中实践，在实践中总结，在总结中成长。学期结束，每位老师必须写一篇较为详细的教育论文上交存入业务档案。4、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动。外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流做教学经验介绍等形式，让全校教师得到理论提升，然后指导自己的教学实践。（二）搞好教研活动，促进教学质量的提高。继续开展校本教研活动，充分发挥教研组职能作用。认真制订教研活动计划，研究解决教学和科研工作

5、中的实际问题，做好教研记录。认真开展好课堂教学观摩活动。每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。（三）精细常规管理，提高教学质量。1、教务工作：（1）做好日常教学用具、用书的管理及征订工作，尽可能地保证教师的教学需求；（2）做好各种与教导处相关的资料上报工作。2、加强教学工作检查，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化”。（1）严格巡课制度，督促教师

6、严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。（2）严格备课管理，切实提高备课质量。教导处要认真做好每月一次的教学检查工作。（3）严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有个人特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲多练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标（这节课让学生获得什么，获得多少？）；提高效率（让学生用多长时间获得？）；注重方法（让学生怎样获得？提倡中高年“先学后教”就是让学生自主学习、合作探究。学生自学能解决就要让学生自学，教师不急于讲；不会的可通过小组合作解决；实在不会的教师

7、再加以点拨，教师一定要退到最后一步。先让学生说，学生回答错了不要紧，教师可以纠正，但一定要给学生学与说的机会。）课堂效果（是否每个学生都达成了教学目标？）（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业批改严格执行有关规定。3、加强学生养成教育，优化课堂教学。在课堂教学中着重培养学生的良好习惯，创设情境，吸引学生的注意力，听懂老师的指令。抓好组织纪律，为课堂教学提供有力保障。不断总结经验，使学生主动投入到学习中来，能按老师的要求去分析问题，解决问题。抓好诵读和写字教育。教导处将组织有关人员制定方案，

8、并组织实施。（①每节课前都进行古诗文诵读练习。②一、二晨检要进行写字姿势训练，教导处将组织老师进行检查。）4、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转