必修3 稳态与环境测试卷

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1、必修3稳态与环境测试卷（时间：100分钟，满分：120分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分，每题只有一个选项符合题意。1．下列关于稳态的叙述，不正确的是（）A．稳态的主要调节机制是神经一体液一免疫调节B．正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动C．稳态是机体通过消化、呼吸、循环和排泄系统共同维持的D．体内多对缓冲物质对维持体液pH的相对稳定具有重要作用2．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是（）A．我国的人口将逐渐步人老龄化阶段B．2003年，某省人口的出生率为1.329%C．橡树的植株常在母株附近形成集群D．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高3．清除田间

2、杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是（）A．保持生物群落的单一性B．使物质和能量尽快地流动C．保持生态平衡D．调整能量在生态系统中的流动方向4．为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了实验。其实验结果应为（）A．胚芽鞘向右弯曲生长B．胚芽鞘向左弯曲生长C．胚芽鞘不生长D．胚芽鞘不弯曲5．有关图示的各项叙述中，正确的是（）A．图中有两条捕食链B．狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系C．细菌占有第二、三、四、五营养级D．该图表示生物群落，狐为第三、四营养级6．以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是（）①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②HIV攻击人

3、体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A．②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③7．如图1是人工设计的生态系统图，图2是人们绘制的在蚯蚓养殖池中加入一定量食用菌杂屑后蚯蚓种群数量随时间的变化示意图。下列叙述不符合生态学观点的是（）A．该生态系统能量经过了多级利用，提高了系统总能量利用效率B．合理使用农家肥可以提高流经该生态系统的总能量C．蚯蚓种群数量达到K／2值时，种内斗争最激烈D．食用菌和蚯蚓属于分解者，它们促进了生态系统中物质循环和能量流动的进行8．菁草是菊科植物的

4、一个种。采集同一山坡不同海拔高度的菁草种子，种在海拔高度为零的某一花园中，植株高度如图。下列叙述中，正确的是（）A．原海拔高度不同的菁草株高的差异表现出物种多样性B．不同海拔高度菁草之间不能杂交或杂交不育C．研究遗传差异是否影响菁草株高，需原海拔处的数据D．图示结果说明菁草株高的变化受到花园环境的影响9．下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（）A．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动10．下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）

5、A．体液调节比神经调节持续时间长B．体液调节比神经调节作用范围广C．参与体液调节的化学物质就是各种激素D．参与体液调节的化学物质需要体液传送11．有关人体激素和神经的说法，正确的是（）A．促激素是联系下丘脑与胰岛B细胞之间的信号分子B．垂体合成的激素需要通过血浆的运输才能到达靶细胞C．某人因病听不懂别人讲话，原因是大脑皮层S区受损D．类固醇能使免疫系统无应答，原因是使B细胞增殖受阻12．以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是（）A．种群中的个体是生物进化的基本单位B．马尾松林地中所有树木构成了生物群落C．群落中食物相似的物种竞争相对会更加激烈D．森林生态系统比草原生态系统的稳定性高

6、13．如图，下列叙述正确的是（）A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C．细菌与蝉之间的关系属于竞争D．蛇属于三级消费者14．如图表示一个人工白杨林中分层生活着的苔类、昆虫及鸟类等生物种类之间的相互关系。下列关于该图的说法正确的是（）A．该图能体现出群落具有垂直结构的空间特征B．该图中所有生物组成一个群落C．如果由于环境污染苔藓大量死亡，则人工白杨林的恢复力稳定性减弱D．图中箭头既可以表示能量的流动方向，也可以表示信息的传递方向15．用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表。根据表中数据分析，下列结论正确的是（）A．13

7、-25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B．第17-29天，成虫增长率上升、死亡率下降C．第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关D．第1-37天，成虫数量呈“J”型增长16．为减小昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。如图表示引入蜘蛛后对这两个种群数量变化的调查结果。下列对曲线图的解释，正确的是（）A．图中曲线可知，蜘蛛和害虫之间呈竞争关系B．在I期间，若针对害虫施以杀虫荆，蜘蛛的数