《儿科护理学》教学大纲

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1、《儿科护理学》教学大纲（本科用）妇儿护理学教研室2005、19一、前言1．《儿科护理学》是护理学临床学科的重要内容之一,较之内科护理,儿科护理的服务对象侧重于胎儿至青少年时期，是一门研究胎儿至青少年时期生长发育规律、儿童保健、疾病防治和护理,以促进儿童身心健康的护理科学。是护理专业的临床专业课程之一。2．《儿科护理学》的教学内容、总学时数（理论、实验实习）章节内容学时数备注（实习分组）总时数讲授实验第一绪论第二章生长发育4h4h第三章儿童保健第四章住院儿童的护理2h1h1h第五章儿童营养、营养障碍疾病患儿的护理6h6h第六章新生儿与新生儿疾病患儿的护理6h6h第七章消化系统疾病患儿的护理

2、7h6h2h第八章呼吸系统疾病患儿的护理5h4h第九章循环系统疾病患儿的护理4h4h第十章泌尿系统疾病患儿的护理2h2h第十一章造血系统疾病患儿的护理2h2h第十二章神经系统疾病患儿的护理2h2h第十三章结缔组织疾病患儿的护理2h2h第十四章急性传染性病患儿的护理4h4h第十五章常见急症患儿的护理2h2h病例讨论2h2h合计50h47h3h3．本课程教学通过课堂讲授、病例讨论、临床见习，并结合多媒体教学（CAI、VCD），使学生能掌握上述知识和技能，帮助小儿及其家庭取得最大程度的身心健康。...二、内容绪论目的要求：一般了解教学内容：第一节儿科护理学的任务和范围第二节儿科特点及儿科护理的

3、一般原则第三节小儿年龄的分期及各期的特点第四节我国儿科护理学发展与展望第五节儿科护士的角色及素质要求教学时数：1学时教学方法和手段：理论讲授生长发育目的要求：91、掌握小儿生长发育的规律及影响因素2、掌握小儿体格发育的常用指标及计算公式3、熟悉骨骼及牙齿的发育、神经系统发育教学内容：第一节生长发育规律及影响因素一、生长发育规律二、影响生长发育的因素第二节小儿体格生长发育及评价一、体格生长常用指标及测量方法二、体格生长的评价三、骨骼的发育四、牙齿的发育五、脂肪组织与肌肉的发育六、生殖系统的发育第三节小儿神经心理发育及评价一、神经系统的发育二、感知的发育1．运动功能的发育2．语言的发育3．心

4、理活动的发展4．社会行为的发展第五节小儿生长发育中的特殊问题及干预一、体格生长偏离二、心理行为异常教学时数：3学时教学方法和手段：理论讲授（CAI课件）儿童保健目的要求：1．熟悉不同年龄期儿童的保健2．掌握预防接种的意义、注意事项及主要几种生物制品接种要点教学内容：第一节各年龄阶段儿童的保健（自习）一、胎儿期保健二、新生儿期保健三、婴儿期保健四、幼儿期保健五、学龄前期保健六、学龄期保健七、青春期保健第五节传染病管理与计划免疫一、传染病管理二、计划免疫9教学时数：1学时教学方法和手段：理论讲授住院儿童的护理目的要求：1.了解与小儿沟通的技巧和方法2.掌握儿科护理技术操作的方法和注意事项教学

5、内容：第一节儿童医疗机构的设施及护理管理（自习）第二节住院儿童的心理反应与护理（自习）一、不同年龄阶段住院小儿的心理护理二、临终患儿的心理护理第四节与患儿的沟通（自习）第五节小儿用药特点及护理（自习）第六节儿科护理技术操作教学时数：1学时教学方法和手段：实验室示教（1h）儿童营养目的要求：1．了解五大营养要素的需要量2．掌握母乳喂养的优点3．熟悉辅食添加的原则及意义4．熟悉维生素D缺乏性佝偻病患儿的临床表现。如何对维生素D缺乏性佝偻病患儿实施整体护理5．掌握维生素D缺乏性手足搐搦症的症状及护理教学内容：第一节能量与营养素的需要第二节小儿喂养与膳食安排第三节营养障碍疾病患儿的护理一、维生素

6、D缺乏性佝偻病二、维生素D缺乏性手足搐搦症教学时数：6学时教学方法和手段：理论讲授，VCD新生儿与新生儿疾病的护理目的要求：1．了解未成熟儿、新生儿各系统解剖生理特点。新生儿几种特殊生理状态。2．掌握未成熟儿及新生儿外观特点的区别及护理。3．掌握新生儿硬肿症的临床表现、护理。4．掌握新生儿黄疸的分类、诊断及护理教学内容：第一节新生儿的分类第二节正常足月儿的特点及护理9一、正常足月儿的特点二、足月儿护理第三节早产儿的特点及护理一、早产儿特点二、早产儿护理第四节新生儿黄疸一、概述二、新生儿溶血病三、高胆红素血症的护理诊断及护理措施第五节新生儿寒冷损伤综合征一、病因与发病机制二、临床表现三、实

7、验室检查四、治疗原则五、护理评估六、护理诊断七、护理措施教学时数：6学时教学方法和手段：理论讲授，CAI课件消化系统疾病患儿的护理目的要求：1．掌握小儿脱水的程度、性质及临床表现2．掌握输液病儿的观察及护理3．熟悉代谢性酸中毒的病因，临床表现及处理原则4．熟悉低钾血症症状、处理原则教学内容：第一节　小儿消化系统解剖生理特点　第二节　小儿腹泻一、病因及发病机制　　二、临床表现　　　　　三、实验室检查四、治疗原则五、护理　　第三节　小儿