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1、动宾结构与系表结构的不同之处Teachingprocedure:StepOnePreperationandOrganization1.Writethefollowingsentencesontheblackboard.Readyforclass.Whatabeautifulpark!WeareinClassFour,GradeOne.Studyhard.TheygaveKangkangsomepresentsforhisbirthday.Teacherslikestudents.Helookslikehismother.Heisadocter.Theycansinganddance
2、.Theteachermadehimmornitor.Oh,youlooksobeautiful!2.Greeting.StepTwoPrezentation,PratiseandExplanation1.Showthecardsofthewordsofthepartsofspeechandcomponentsofsentence,readaftertheteacher。主语（subject）、谓语（predicat）、宾语（object）、表语（predicative）、定语（attribute）、状语（adverbial）、宾语补助语（objectcompliment）、直接宾
3、语（directobject）、间接宾语（indirectobject）、连系动词（linkverb）、不及物动词（intransitiveverb）、及物动词（transitiveverb），名词（noun）、动词（verb）、形容词（adjective）、副词（adverb）、数词（numeral）、代词（pronoun）、介词（preposition）、连词（conjunction）、感叹词（interjection）、冠词（article）。2.Explainthemeaningofthewordsofthepartsofspeech.1)noun(名词)：指人或事物的名称
4、。例如：boy,picture,grade.2)verb(动词)：表示动作或状态。例如：have,look,know.3)adjective(形容词)：用于修饰名词，表示人或事物的特征。例如：small,short.4)article(冠词)：用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物。例如：a,an,the.5)pronoun(代词)：用来代替名词、形容词、数词。例如：I,one,which,mine,this.6)numeral(数词)：表示数量或顺序。例如：one,ten,second.7）adverb(副词)：修饰动词、形容词或其它副词。例如：always,very.8)pre
5、position(介词)：表示名词、代词等和句中其他词的关系。例如：from,in,on.9)conjunction(连词)：用来连接词与词、短语与短语或句与句。例如：and,but,or.10)interjection(感叹词)：表示说话时的喜悦、惊讶等感情，例如：oh,dear,hey.3.Explainthemeaningsofcomponentsofsentence.1)subject（主语）：一个句子的主要成分，也是句子所述说的主体。它一般放在句首，表示句子所说的是“什么人”或“什么事”“什么物”。一般由名词、代词或相当于名词的词组或短语等充当。2)predicat（谓语
6、）:表述主语的动作或状态。说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，一般由动词或动词短语充当，通常在主语之后。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。3）predicative(表语)：表述主语的性质、特征、状态、身份等，说明主语是“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词组或短语等充当。表语位于连系动词之后，与之构成系表结构。4）object(宾语)：句子中动作的承受者，在及物动词后面，和及物动词一起说明主语“做什么”(不及物动词后面不需要宾语)，宾语由名词、代词或相当于名词的词组或短语等充当。有的动词后面可接双宾语，包括常用来指人的间接宾语和常用来指物的直接宾
7、语。5）objectcomplement(宾语补助语）:用来补充说明宾语的特征、状态或身份，主要由名词、形容词、副词、介词短语或不定式（短语)等充当。6）attribute(定语)：用来修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词、副词、名词、介词短语、不定式（短语)或相当于形容词的词组或短语充当。7）adverbial(状语)：用来修饰动词、形容词或副词，表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等，一般由副词、名词、介词短语、不定式（短语)或相当于副词的词组或短语来充
