七下第1课繁盛一时的隋朝

七下第1课繁盛一时的隋朝

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1、第1课繁盛一时的隋朝我的目标:通过学习使学生认识隋朝的历史,感受到其经济的繁荣,与国家统一的密切关系;通过对隋炀帝相关知识的学习,理解统治者个人的素质、才能与国家兴衰的密切关系;知道京杭大运河与赵州桥的相关知识,并对其作用做出恰当的评价。抽丝剥壳隋朝的兴亡隋唐时期是中国社会的鼎盛时期,在此时期中国经济、文化相当繁荣,对外文化的交流日益频繁,中国成为世界各国人民向往的中心,而这一切的取得是和隋朝的历史的发展有着相当密切的联系:三省六部制度、开皇之治、京杭大运河的开通,无不显示了其光荣成就,以及未来的深远影响。史实回顾⑴、隋文帝在什么时间结束了三国以来的长期分裂局面?其统一的意义何在

2、?⑵、隋朝统一以后为什么在短短30多年内备受责难,烽烟四起?(请你结合史实回答)⑶、史料分析:结合材料和所学内容回答你认为作为亡国之君,隋炀帝除了实行暴政之外,还有那些值得称道的贡献?⑷、史论争鸣:请你结合所学的知识运用辩证方法正确评介隋炀帝。⑸、史情反思:由隋朝的兴衰成败,谈谈你的感想。2、元代高明在《琵琶记》中说“十年寒窗无人问,一举成名天下”这句话反映的社会现象最早出现在()A、秦汉时期B、隋唐时期C、宋元时期D、明清时期3、某历史兴趣小组在探究文景之治、开皇之治出现的共同原因时提出了以下几种意见,其中不正确的是()A、都是在国家统一,社会稳定的情况下出现B、统治者都注意调

3、整统治政策C、都是在思想文化上采取高压政策D、都重视生产技术改进大运河京杭大运河4、观察上面图片,请写出大运河连通的五大河流的名称?5、大运河开凿的根本目的是()A、促进南北经济交流B、到江南游玩更加便利C、为从江南运粮食D、巩固隋王朝对全国的统治6、隋朝开通大运河,其主要社会作用是()A、巩固了隋朝统一B、方便了隋炀帝南巡C、促进南北经济交流D、加强了北部的边防7、通过上图能够直接获取的信息是()A、古代的运河促进了南北经济文化的交流B、古代的运河至今仍在部分地区发挥着作用C、古运河两岸风光秀丽成了旅游景区D、古运河尽在瓜洲一带得以保存赵州桥1991年1月3日,《人民日报》报道

4、,位于中国河北省赵县的赵州桥,最近被美国土木工程师学会评定为最悠久的“国际历史上土木工程的里程碑”。美国土木工程师学会对“国际历史上的土木工程里程碑”的评选极为严格,要求必须是世界历史上最辉煌的土木工程范例。阅读材料,回答(8—11题):8、2008年8月奥运会在北京召开,假如你作为一位小导游有幸给外国游客介绍河北的古代建筑,下列各项你可以选择的是()A、赵州桥B、故宫C、大雁塔D、大明宫9、填空:赵州桥是----朝的杰出工匠----设计和主持建造的,欧洲出现的类似的桥比赵州桥晚---年。10、赵州桥有什么特点?11、这则报道说明了什么问题?拓展整合12、如果你是一位导演,准备拍

5、一部隋朝历史的影视作品,你这部作品内容将会包括()①开凿大运河②建筑赵州桥③结束三国两晋南北朝以来的分裂局面,完成国家的统一④三次远征高丽⑤设立了进士科用试考的方法选拔官吏A、①②③④⑤B、①②③⑤C、②③④⑤D、①④⑤13、我国有个成语叫“金榜题名”还有与之相对应的成语“名落孙山”与这两个成语相关的事件最早出现在()A、隋炀帝时期B、唐太宗时期C、隋文帝时期D、武则天时期14、江泽民明确指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”下面内容不属于创新的是()A、中国古代的四大发明B、隋炀帝设立进士科C、1956年我国仿制成功第一架喷气式飞机D、隋朝设立三省六部制度

6、15、用表格形式总结是一种很好的的学习方法,小明在复习时设计一张表格来归纳隋朝的历史,但由于粗心出现一处失误请你挑出来()相关领域成就政治设立进士科经济建筑赵州桥民族关系对少数民族采取和亲政策军事三次远征高丽16、隋朝末年在洛阳的一间旅馆中几位客人正在聊天,张三:我刚从余杭乘船经大运河过来,沿途船来船往真是非常热闹;李四:我的一位老乡刚考中进士,被派往外地为官,现在人家可风光了;王五:去年我哥哥跟随张骞出使西域,回来时带了许多好吃的东西;问题:他们谁说的不是实话,请说明理由?探究创新17、如果我们想查询隋文帝是如何治理自己的国家的历史,你应查阅的历史书籍()A、《资治通鉴》B、《

7、史记》C、《三国演义》D、《后汉书》18、某历史活动课,主持人准备一些题目事件发生的时间恰好都是个位是9的年份,你认为其中不符和历史的是()A、鲜艳的五星红旗首次在天安门上空冉冉升起B、隋朝灭掉陈朝统一全国C、澳门区旗上展开的莲花象征着澳门的明天会更好D、杨坚建立隋朝19、“败家子”出现在寻常百姓家的严重后果是家亡,而出现在封建帝王中就会导致国破。下列帝王中导致“国破家亡”的“败家子”是()①周幽王②秦二世③汉武帝④隋炀帝A、①②B、②③C、①③D、①②④感悟思考20、某班同学计

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