六师附小2017学芳菲四年级组第一学期工作小结

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1、六师附小2017学年度芳菲四年级组第一学期工作小结本学期，在学校各级领导的指导下，我们芳菲校区四年级组有计划、有步骤地开展各项工作。年级组以年级特色教育课程为抓手，以学校课程部和学生工作部工作为重点，促进每个学生健康、文明、自信地快乐成长。现对本学期年级组工作总结如下：一、教学工作突重点1、抓常规以年级课程领导小组为核心，最大限度发挥核心组对课堂教学的领导力。我们利用每两月一次的定期会议，反馈前阶段工作得失，沟通部署下阶段工作，确保每项工作都能做到上通下达、有效开展。在年级课程领导小组的共同配合下，我们主要抓了以下几项常规工作：1）监督落实每周教研活动。确保教研活动有

2、计划、有内容、有记录、有中心发言，形成合作共进的教研氛围。2）重视课堂常规工作。我们于第4周、第9周和第14周对教师的两分钟预备铃和教师备课进行了检查，并将检查结果反馈给每一位老师。3）关注不同层次学生的发展。重视每周的辅优班，设置了辅优班班规，让优秀学生明确更高的学习要求，切实提高辅优班教学质量。面对学习困难生，老师们利用课余时间对学生进行针对性的辅导，让学习困难学生有一定进步。2、突重点1）配合课程部开展互观课，继续深入开展“探究性学习”的研究与实践，在课堂实践中继续研究探究性学习内容的选择和教学策略的制定。本学期，各教研组老师探究了以下课程主题：年级科目探究主题

3、执教教师四年级语文《家乡的桥》阅读指导课刘彬彬、陆宇芳、张玙、梁洁数学《分数的大小比较（分母相同）》钱晓燕、万超、杨晔英语《MYJOBS》赵敏敏、黄丽红、林滟音乐《花的圆舞曲》张晓琼体育后抛实心球邱贤康自然《地震》陈婷其中，陈婷老师借助VR执教的关于地震内容的探究课，在区级层面进行了教学展示，获得了专家和区内听课老师的一致好评。2）根据课程部要求，继续推进课程评价，实现“以评促教”、“以评促学”。本学期，各门学科都在积极推进分项评价，我们年级的各位任课教师也在教研组长的带领下积极探索，努力使评价做到及时性、客观性和可持续性。3）加强年级质量调研，重视教学质量。本学期，

4、进行了1次语、数、英学科阶段性质量调研，并依据抽测情况，在12月3召开年级家长会，向家长反馈学生的学习情况。年级课程领导小组根据各班的学科质量进行分析，并对科任教师提出了相应的整改要求。二、教育工作显特色1、抓常规1）注重“温馨班级”的建设。通过“健康的教室环境”、“文明的课间休息”和“自信的实践活动”三个方面营造良好的班级氛围。班主任老师结合学生部制定的“学生行为规范守则”，充分利用晨仪课（四年级：《千字文》）、午会、班队会等课程，针对班级学生较为薄弱的环节，如课间文明休息、两分钟预备铃、升旗做操、排队出校门、年级集会纪律等内容进行有的放矢的训练，树立榜样的示范作用

5、。特别是课间文明休息，年级组要求楼层护导老师移动护导，有效改观课间文明休息情况。2）邀请家长志愿者进课堂开展“道德讲堂”活动。利用每月一次的班会课，配合学校对学生进行道德、行为、法制、安全和心理健康等方面的德育教育。截止12月底，四年级每班都进行了3次道德讲堂活动，效果良好。3）继续开展“快乐兑兑”评价活动。以班级雏鹰争星榜为载体，对学生在校表现进行全面综合评价；开展每周五“以章换星”活动，实施年级和校级奖励，不断完善了学生评价激励机制。4）有序组织学生社会实践活动。10月10日，学生们兴高采烈地参观了家家乐梦幻乐园，感受了新型科技的奇妙。2、有特色1）年级活动有特色

6、。四年级——“我是志愿者”：2017年9月，芳菲校区四年级开展了“感动——志愿者”系列活动。本次系列活动主要由“志愿岗位我来站”“志愿故事我来讲”“志愿影片我来赏”三个活动组成。在“志愿岗位我来站”活动中，四年级80名小志愿者积极参与到一年级学习准备期综合评价活动中，为活动的顺利开展保驾护航。他们有的作为领队队长，带领一年级的弟弟妹妹们去各个活动地点参加闯关游戏；有的在各个活动场地协助老师完成场地布置、维持活动秩序。在活动中，小志愿者们尽心尽力，为活动圆满地开展贡献了不少力量。与此同时，四年级各班还进行了“志愿故事我来讲”和“志愿影片我来赏”两个活动。同学们积极收集并

7、分享了优秀志愿者故事；志愿者的名字，深深刻在了每个人的心里，而他们的奉献精神也感染了每一个人。下午，全体四年级同学观看了公益影片《有一天》，该片由9个温暖励志的小故事组成，讲述9个弱势儿童群体追梦的故事。不少同学在观看时，落下了感动的泪水，更深刻地明白了志愿者的真谛。科技节活动：本学期11月-12月，学生工作部在全校范围内开展了科技节的相关活动。我们四年级组的师生积极响应，同学们在班主任的带领下，亲自动手制作科技小制作，并在各班的主题队会上进行讲解和展示。在此基础上，各班将自己的小制作成果，以文艺作品的形式加以体现，在芳菲校区四五年级“创新点燃梦想”