光照强度与光合作用强度关系曲线图中各点移动2

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1、（1）高等植物光合作用与呼吸作用a.与溶液pH变化关系[模型1]在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，装置如图所示，摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶液中的CO2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下，进行如下实验，试根据实验回答下列问题：①光照几分钟后，容器内溶液的pH(增大、减小)，其原因是。②随着光照时间的延长，溶液pH的变化速度趋于变(快、慢)，其原因是。③若将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的pH(增大、减小)其原因是。④该装置可以用来研究植物的和。[答案]①增大植物光合作用消耗CO2大于呼吸作用产生的CO2，引起溶液中的碳酸氢根

2、离子减少，使得氢离子浓度降低，溶液pH增大。②慢随着光照时间的延长，光合作用溶液中的碳酸氢根离子大量消耗，导致碳酸氢根离子转化为CO2的量减少，氢离子浓度降低的速度减慢，溶液pH的变化速度转慢。③减小在暗室中叶片进行呼吸作用，释放CO2，容器中CO2浓度增加，使溶液中碳酸增加，pH减小。④光合作用呼吸作用［模型2］为验证光合作用的必需条件CO2，某学生用一种对酸碱性灵敏度较高的指示剂—BTB溶液来试验(该指示剂在酸性条件下呈黄色，在碱性条件下呈蓝色)。该学生利用BTB溶液设计了如下实验。具体步骤为：（1）在A、B、C三只500mL的平底烧瓶中分别加入经煮沸后冷却的蒸馏水3

3、00mL和1mLBTB溶液．再加入几滴植物油，在液面上形成一层油膜；（2）通过油膜向三只烧瓶中分别注入等量CO2使瓶中液体变成黄色；（3）通过油膜向A、B两只烧瓶中，分别加入大小相似，生长状况相同的金鱼藻，C烧瓶不加；（4）用黑纸将A烧瓶包住，B、C两只烧瓶置于光下。一小时后观察三只烧瓶内液体的颜色变化如下：A、C烧瓶内的溶液呈现黄色；B烧瓶内溶液呈现蓝色。为使实验结果真实可信，排除光照、金鱼藻枝条、组成烧瓶的化学物质三种因素可能对实验结果的影响，设计了二个对照实验，试分析下列二组对照实验分别排除何种因素对实验的干扰：(1)A烧瓶的实验结果与烧瓶组合，可排除因素对实验结果

4、的影响；(2)C烧瓶的实验结果与烧瓶组合，可排除因素对实验结果的影响。(3)B烧瓶内颜色变化原因是。[答案]（1）B金鱼藻枝条（2）B光照（3）金鱼藻光合作用吸收CO2大于呼吸作用释放的CO2，使瓶中CO2降低，HCO减少，H+浓度降低，pH升高，溶液呈蓝色。b.温度、CO2浓度、光照强度对植物光合作用的影响[模型3]已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，右图表示植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下，其他条件不变，理论上图中相应点的移动不符合实际的是（D）A．a点将下移B．b点将右移C．c点将左移D．d点将上移[模

5、型4]作物的生长中心(如花、种子、果实等)对有机物的需要量比其它器官大，研究发现，生长中心与光合作用速率之间是相互协调的。下面是测定正在抽穗的小麦的生长中心（麦穗）与叶片光合作用速率关系的装置图，请分析回答：(1)控制适宜的光照，温度等环境因素不变，如图所示光照1小时，有色液滴向（左、右）移动，并记录有色液滴移动的距离。那么引起透明袋中体积变化的气体是，原因是。光照1小时后剪去麦穗，在上述相同的条件下再光照1小时，记录有色液滴移动的距离，两次记录的数据有何不同？。（2）再次用完整的上图装置重新进行实验，控制适宜的温度等环境因素不变，改变光照强度，观察有色液滴的移动方向并记

6、录。若发现有色液滴不移动，可能的原因是。（3）若要测定该装置中叶片的呼吸速率，应怎样处理？（4）将CO2缓冲液撤去，重新实验检测袋内CO2的浓度变化，发现CO2下降至一定浓度时不变的原因是。（5）请设置一个对照实验，来校正由于光照引起的透明袋中的物理性膨胀或收缩所造成的误差？。[答案]（1）右，O2，叶片光合作用释放的O2大于呼吸作用吸收O2，而CO2浓度不变，透明袋中压强增大，所以有色液滴右移。（2）植物光合作用强度等于呼吸作用强度（3）置于暗处。（4）植物光合作用吸收的CO2等于呼吸作用放出的CO2。（5）将透明袋中活叶片换成同样大小的死叶片，其它同原装置。[模型5]

7、下图示某同学为研究自然条件下植物光合速率的日变化情况，设计了图甲所示的装置。实验中将该装置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，得到图乙所示曲线。试回答下列问题：(1)下图曲线中不能正确反映实验中的因素的变化情况的是。(2)若在培养大豆幼苗的过程中，很快出现了萎蔫现象，其原因可能是，可采取的措施是，使植物正常生长。(3)在上午10点至12点这段时间内，大豆叶肉细胞内的C3化合物和C5化合物的变化情况。(4)若10点和14点两时刻所产生的葡萄糖的量相同，则两时刻呼吸强度的比较结果及原因是。(5)如