闽教版小学五年级下册英语科教案 全册)

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1、教学笔记学年度第二学期英语学科五年3-5班任课教师区第四中心小学课题预备课教学目标1.英语学科要求2.复习旧知识教学重、难点1.英语学科要求2.复习旧知识教具、学具准备单词卡教学课时数1课时教学过程耕耘手记一、Revision1.ReviewthelettersA.Showthelettersandreadtogether.Asksomeonetoreadthem.B.Recitetheletterstogetherandasksomeonetorecitetheletters.2.ReviewthewordsA.Showthecar

2、dsandreadtogether,asksomeonetoreadit.Game:Listenandspellthem.3.Freetalk:自我介绍二、新学期要求1、课时安排:每个单元三节课:PartA,PartB,PartC2、要求:(1)上课纪律:安静、注意听,踊跃发言,积极参与等,纪律表现好,发言两次以上得印章一枚(2)作业:笔头作业以活动手册为主及时上交,有错误及时订正,作业完全正确,书写漂亮得A,有错误得B,需订正正确,再盖pass印章。口头作业课文的背诵家长签字,写在书本课题旁(3)装订小测本20页一本,加封面。(4)

3、磁带自己购买,人手一份,一定要有。三、Talkshow情景一:谈论交流你的假期生活情景二:谈论新学期的计划Homework1.准备好录音磁带、小测本、包书皮2.预习Unit1PartA课题Unit1WinterVacationPartA教学目标1.能听说读写单词:was,were,went,China等。2.会运用句型:Howwasyourwintervacation?Itwaswonderful.I….谈论寒假生活。教学重、难点1.能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。2能用英语说一说自己的寒假生活。教具、学具准备1.单词卡片2

4、.录音机、磁带教学课时数1课时教学过程耕耘手记一、Warmingup1.Greeting2.Freetalk3.Title(1)教师说:“Wintervacationisin….Todaylet’stalkaboutthewintervacation.”根据学生的回答板书:gotoBeijing,visittheGreatWall,watchTV,goswimming,domyhomework(2)揭示课题并板书:Unit1WinterVacationPartA二、Presentation(一)学习单词Australia和China1

5、.教师出示Peter的图片并贴在黑板上,然后提出问题:“Whoishe?Whereishefrom?”根据学生的回答,板书Peter和Australia,巩固单词Australia。2.教师出示Lily的图片,提出相同的问题:“Whoisshe?Whereisshefrom?”根据学生的回答,板书Lily和China,教单词China(二)根据课文情景,学习如何讲述过去发生的事情(简单教学do与did,Ididmyhomework.和Iwilldomyhomework.)1.教师指着Peter和Lily的图片说:“PeterandLi

6、lyaretalkingaboutwintervacation.Whataretheytalkingabout?Pleaselistenandwatch.”2.Listencarefully.3.教学如何讲述过去发生的事情。(1)教师在黑板上寒假时间的上方板书:Howwasyourwintervacation?出示was的单词卡片,告诉学生该单词是am和is的过去式,动词的过去式是描述过去发生的事情时使用的。(2)请学生看黑板上的线段图,帮助学生理解何为过去发生的事情。然后教was和were。(3)看图片,对比过去和现在,练说:Iwa

7、s....NowIam....Youwere....Nowyouare...教学过程耕耘手记(4)教师提问:“HowwasLily’swintervacation?HowwasPeter'swintervacation?”请学生自读课文找出答案,教师根据学生的回答把答案写在黑板上寒假时间的下方。(5)教师指着黑板上的线段图说:“寒假已经过去了,所以我们讲述寒假里发生的事情要用过去时。(三)详读课文对话1.Listenandrepeat.2.学习句子:Itwaswonderful.3.学习句子:WereyouinChina?No,Iwa

8、sn’t.(1)学习在一般过去时中,be动词的一般疑问句形式。(2)出示一些句子,请学生读一读,如:Weretheyinthesupermarket?Yes,theywere./No,theyweren’t.Washei

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