数控_附件3：淄博市特色专业建设申报表

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1、附件3淄博市中等职业教育特色专业申报表学校名称：沂源县职业教育中心学校申报专业名称：数控技术应用填表时间：2012年11月1日联系电话：0533-3280274联系人：淄博市教育局印制7学校基本情况学生基本情况在校学生总数当年度毕业人数近三年招生人数当年培训人数200年20年专任教师基本情况专任教师总数硕士学位以上本科学历高级职称中级职称专任文化课教师专任专业课教师实习指导教师信息化设备基本情况有无覆盖全校的校园网网址计算机信息管理系统的应用范围计算机总数语音室座位总数多媒体教室数电子阅览室设备(台套)数主要专业基本情况专业名称开办年份近三年招生数现有在校生数近三年毕业生数近三年毕业生就

2、业率专任专业课教师数实验实习设备总值数控技术199736036036096%9520万7申报特色专业的基本情况申报专业连续举办年数申报专业在校学生数总数一年级学生二年级学生三年级学生15年360120120120申报专业毕业生情况近三年累计毕业生总数当年上年前年人数就业率对口就业率人数就业率对口就业率人数就业率对口就业率36011898%87%11997%86%11787%86%申报专业近三年毕业生主要流向就业企业名称就业人数就业企业名称就业人数沂源县源通公司60烟台大宇50歌尔股份有限公司60淄博鲁泰80鲁阳股份60胶南新东洋50申报专业近三年社会培训情况2010年培训人次2011年培

3、训人次2012年培训人次260280320申报专业实验实习设备、书刊情况专业实验实习设备总值专业藏书数量专业期刊种类520万2520册7种7申报专业主要教科研成果成果名称鉴定部门、级别及时间主要成效申报特色专业的课程开设情况课程名称使用教材由何出版社何时出版课时数开设实验情况开设实习实训情况本课程参加何种社会认定近三年参加认定的学生数通过率%应开课时数实开课时数应开课时数实开课时数机械制图中国劳动社会保障出版社180机械基础中国劳动社会保障出版社144电工基础中国劳动社会保障出版社1441212公差配合中国劳动社会保障出版社72金属材料中国劳动社会保障出版社72机械制造工艺基础中国劳动社

4、会保障出版社144车工工艺学中国劳动社会保障出版社144AutoCAD中国劳动社会保障出版社144100100车工技能训练中国劳动社会保障出版社122412241224人社局职业技能鉴定（中级）360100数控加工工艺学中国劳动社会保障出版社144数控仿真模拟606060数控编程与操作中国劳动社会保障出版社1441441447申报特色专业的专任专业教师情况教师姓名年龄教师类别学历所学专业教师职称专业技术职称职业资格证书和技能等级主要教科研成果赵春礼411本科机械高级数控技师省级以上论文3篇周世旭293本科数控中级数控技师段升任453、4本科车工中级数控技师张同海323、4本科车工中级数控

5、技师刘鑫273、4本科机械初级高级工张静402本科机械中级高级工谭清芳422本科机械高级高级工蒋永柱432本科机械中级高级工赵厚峰443、4本科机械高级技师注：表中“教师类别”栏选择“1专业负责人、2专业课教师、3实习指导教师、4外聘教师”填写。申报特色专业的主要设备情况实习实训场所名称和面积主要设备名称设备型号出厂日期设备数量设备单位设备价值小计设备完好情况数控实训区500m2数控车广数9802006.93台59万数控车CAK3665Ni2009.112台39万数控车广数9282006.93台34.4万加工中心VMC650E2009.112台260万数控铣XK62252009.112台

6、11.2万数控车床维修试验台RS-SY1-802CBL2009.111台7.8万数控铣床维修试验台RS-SY6-802CBL2009.111台7.8万7仿真编程室100m2软件CAXA制造工程师软件V20082006.1220节点8.6万宇龙软件2006.121批4万数控车软件XP2006.1220节点3万电脑联想2006.1240台14万申报特色专业的建设经验和计划近几年专业建设的主要经验和成效课程体系改革：依据“宽基础、活模块、全方面、生为本”的原则，实现以“人才培养对接用人需求、专业对接生产、课程对接岗位、教材对接技能”为切入点，建立由行业、企业、学校和有关社会组织等多方参与的课程

7、建设机制，建立了相应的理论教学和实践教学体系。教学模式改革：专业教学车间化。实现教学组织形式由教室向实训车间的转变。建立以“能力为本位”的教学模式。学科教学人文化。按照“必须、够用”的原则，整合、筛选学科教学内容，搭建“学科教学+人文素养”教学平台，让学生掌握必备的文化知识，具有终身学习的能力，提升学生的文化素养，使人人成才。主题化教学。将教学内容主题化，主题可以是问题、任务、活动、案例、情境、产品、服务等对象，不同的课程可以根据课