小学英语冀教版三年级起点《五年级上册lesson21whatyearisit》ppt课件

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1、义务教育教科书冀教版小学英语五年级上册第四单元Lesson21WhatYearIsIt?唐山市光明实验小学袁向玉目录12教学分析教学目标45教学准备与整合教学反思7教学重，难点6教学设计3板书设计教学分析Part11.教材分析本单元的话题是李明和JennyDanny来到中国旅游并了解中国文化。本课是第四单元的第三课，主要内容是12生肖的单词并了解12生肖的排序以及Whatyearisit?Itistheyearoftherat.Whatisyouryear?Myyearistheyearoftherat.句

2、型进行问答。2.学生分析学生通过两年的英语学习，五年级学生已经积累了不少英语知识并掌握了有关动物的单词及句型，通过继续深入学习，从而进一步提高学生的综合语言运用能力。《英语课程标准》2011版指出，义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。基于以上认识，以及对本课教学内容的分析和本教材的特点，我针对学生实际情况，将本节课的教学目标以及教学重、难点确定为：。2.学习策略Part2教学目标1.知识与技能3.情感态度1.能听懂，会说，认读并书写

3、：also，year2.能听懂，会说，认读并运用:Whatyearisit?Itistheyearoftherat.Whatisyouryear?Myyearistheyearoftherat.3.对中国的传统文化有所了解.培养学生乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流讨论,自己以及家人的属相。通过让学生游戏、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。通过学习本课，掌握本课新授词汇和句型。教学重，难点Part3教材重点教学难点通过学习本课，能用本课所学知识联系生活实际，介绍自己及家庭成员的生肖。教学环境

4、与准备Part4电子白板教室计算机硬件软件电子白板课件演示软件PPT素材资源（百度）微课软件硬件硬件融合点为了突破重难点，并摆脱枯燥的英语学习，对于信息技术与学科进行了整合。1.交互式电子白板3.微课宝2.东师理想云教学平台Warmingup2345PracticeProductionClassClosing1Part5教学过程Presentation1WarmingupPresentation22Presentation198720141272Presentation3Practice3Practice一

5、听带问题听录音直接进入文本，在文本情境中感知年龄和属相，让学生体会also的含义及用法。初步理解文本。通过听音来检测学生的听力理解能力，帮助学生理清思路。三跟读通过整体感知课文内容，听音跟读纠正读音，培养纯正的语音语调。二读通过读书进一步了解文章，了解生肖和年龄的内在关系以及猫不是十二生肖之一。4Production5ClassClosingHomework1.Talkabouttheyearsofanimals.2.Whatisyouryear?Whataboutyourfamily?作业的布置是为了本节

6、课的复习与延伸，从而进一步巩固本课所学。Part6板书设计ABCDLesson21:WhatYearIsIt?Itistheyearoftherat.Whatisyouryear?Myyearistheyearoftherabbit.Part7教学反思本节课通过信息技术与学科的整合，部分环节能够调动起学生们的学习积极性，而且软件能帮助学生深入了解概念，但是随着信息技术不断的发展，肯定有提升的空间，希望各位老师能够批评指导！A谢谢您的聆听