洪塘学区工会关于在教师中开展读书活动的倡议书

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1、洪塘学区工会关于在教师中开展读书活动的倡议书全学区的老师们：我们是教师。在内心深处，我们随时会涌动着一种生命体验，那就是幸福。教师的幸福不仅仅是教师职业的稳定、学生的尊重、社会的认同，同时还是教师自己的充实与成功。教师可以利用的职业的时间与空间决定了教师成为一个天下最幸福的人。因为他（她）完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。教师要达到这种境界并不难，最重要的途径就是读书。有的老师说：教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。也有老师说：读书虽

2、然不能增加生命的长度，但能增加生命的厚度。无庸讳言，老师们的工作任务重，压力大，但我们仍然可以相信，只要发扬“挤、钻、韧”的钉子精神，每天挤出一点时间，每学期精选一两本教育名著，细细研读，慢慢品味，日积月累，就会学有所得，自己的东西就会油然而生，自己的教育理论修养和业务水平就会不断提高。再以此指导教育、教学实践，我们的工作就会做得更好，无数的名师名家就会在我们中间诞生！我们相信：--读书能够使人生活得更加有品味；--读书能够使人的内心更加宁静；--读书能够使人的职业生活更加有智慧；--读书能够使一个民族更加强大。因此，我们建议：

3、--留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；--找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；--挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心智。让我们一起努力：--阅读，让贫乏和平庸远离我们;--阅读，让博学和睿智丰富我们;--阅读，让历史和时间记住我们;我们向全学区教育工作者庄严倡议：研读教育名著，做学习型教师，与课改同成长！老师们，行动起来吧！让我们做学习型社会引领者，塑学习型教师新形象！让研读教育名著成为我们生活方式的一部分，成为我们生命的一部分，在我们的生活中再添几缕书香！让教育先贤的智慧把我们课

4、改实践的前行之路照亮，让我们在打造绿色课堂、全面实现新课程育人目标的实践中实现自身的专业成长！洪塘学区工会2011年6月15日名著荐读1、《给教师的建议》苏霍姆林斯基2、《静悄悄的革命》日本左藤学3、《论语别裁》南怀瑾4、《爱的教育》意大利亚米契斯5、《张晓风散文》6、《听窦桂梅老师讲课》7、《听李镇西老师讲课》8、《中国最佳教育随笔》9、《教育智慧从哪里来点评100个教育案例（小学）》10、《不跪着教书》[编后记]我们在征求基层老师意见的基础上，遴选了以上名著。如果您能坚持每天挤出点宝贵的时间翻一翻，看一看，写一写，假以时日，

5、相信您会有“意外”的惊喜：您会觉得大师就在身边，教育智慧油然而生，时有动笔的冲动，而且下笔顺畅。这就是我们倡议开展这一活动的初衷。“走进经典”栏目竭诚希望您能惠赐稿件，阐述您对名著的理解，倾吐您对大师的景仰。教育工会开展读书活动方案2011年6月15日一个不重视读书的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭是一个贫瘠的家庭；一个不重视读书的学校是一个没有文化的学校；一个不重视读书的民族是一个没有希望的民族。书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。为了进一步激发全镇师生以及广大家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习

6、惯，提高阅读能力，建设书香校园，促进学校文化建设，深入实施素质教育，特制定北滘镇教育工会开展读书活动方案。一、指导思想以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。二、活动目标通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。三、活动内容、形式及要求1、各学校可参照推荐书目确定教师

7、读书书目，并制定切实可行的读书计划。2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式，各校根据本校实际确定本学期集中读书时间。3、每位教师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍，并做好读书笔记，写出心得体会。四、保障措施1、加强领导，提高认识。各学校要高度重视读书活动，把读书活动摆上重要议事日程。要成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展，并制定开展读书活动方案。2、认真组织，精心指导。各学校在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。各学校可通过召开读书活动经验交流会、展览

8、教师读书笔记、主题演讲等形式，检验读书成果。3、注重实效，培养习惯。各学校要注重读书活动的实效性，不流于形式，不能走过场，每个环节都要落到实处。在培养习惯的同时，培养师生、家长特别是学生的阅读能力，为打造书香校园奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型教师要大