班委寝室长评分细则

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时间:2018-08-03

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1、班委寝室长评分细则一、班长、团支书考核细则第一部分(50分)该部分由每学期末开班会班上同学讨论进行考核,占考评总分的50%。满分为50分,其中20分同一标准评分,另30分按不同情况评分,每项评分步长为1分。(一)共同标准(25分)1、工作积极性(10分)(1)很好地完成日常工作,积极主动地组织开展各项活动,并有所创新。即达到对学校、学院和学生会某阶段中心工作的目的、指导思想和意义明确,并能向同学广泛宣传;(8-10分)(2)较好地完成日常工作,积极地组织开展各项活动。(6-7分)(3)基本完成日常工作,被动地组织开展一些活动。(3-5

2、分)(4)不能完成日常工作,工作马虎,应付了事。(3分以下)2、在同学中的反映(10分)(1)与同学关系融洽,有较高威信。(8-10分)即达到了解同学的各种情况,对需要帮助的同学给予有效的帮助,以及做到组织的各项活动真正利于同学,把同学的利益放在工作首位。(2)与同学关系一般,有一定威信。(4-7分)(3)与同学关系不融洽,没有威信。(4分以下)3、及时有效准确地转达辅导员、课任老师的要求建议,以及会议精神,即做到不出现班上5位以上同学向任何一位班委投诉说没通知到(5分)(二)单独分(25分)(班长):1、增强班级凝聚力,扩大班级影响

3、。即做到在各种班级活动中合理组织,使班级同学融成一团。(满分10分,按照效果合理给分)2、协调班委之间的工作。即做到既让各班委做好各自工作的同时,又配合其他班委做好各项工作(10分)3、及时有效准确地转达辅导员、课任老师的要求建议(5分),3、班会每半月一次,班委会每周至少一次,讨论民主自由(5分)(团支书):1、协助党建联系人做好本班党建工作,搞好团支部建设,班级团校学习人员的推荐工作。(10分)2、组织团日活动,并积极地带领全班同学参与,形式新颖,内容健康向上,有意义。(15分,活动场面班级同学参与度高,效果好此项给高分)第二部分

4、(50分)该部分开班委会由班委各自打分,去掉一个最高和最低分,对另外的打分进行取平均分(一)工作态度(15分)1、每次班会和班委会,若有急事而不能到会者,必须事先请假,无故缺席者,一次扣1分,二次扣3分,并给予一次通报批评。三次扣完,并在期末评其为D等学生干部;总计无故迟到三次扣2分,五次扣完。(5分)2、学期开始有可行的工作计划,并能付诸实施,期末有工作总结(以电子档或纸质档交送到班长处)。(10分)(二)工作实绩(35分)1、工作实绩(20分)(1)班团工作记录簿记录及班会登记表详细、明确(包括时间地点人物事件和个人点评)并以文件

5、形式保留(电子档或纸质档)。(6分)(2)积极主动配合各团委、学生会开展工作,组织活动,增进班级凝聚力。主要根据班级活动凝聚力来给分,并参照活动成绩,即得奖或受表扬情况(8分)(3)每积极主动组织一次有一定反响的活动加2分。(指有一定意义和社会价值的活动,最多得6分)2学习成绩(15分)(1)期末平均成绩在班级排名。(10分)前8名得10分,前16名得8-9分,前24名得分6-7,前30名得4-5分,后面的得4分以下。(2)在思想学习等方面起带头作用。即做到带头做好早读,按时上课,积极带头参加任务重的班学院学校活动(满分5分,早读累计

6、迟到3次扣3分,无故不来扣两分;无故旷课扣2分每次,扣完为止)(3)一门课不及格扣2分,二分课不及格扣5分,三门课以上不及格直接评为D等干部。(三)个人形象(附加分)1、通报表扬3分/每次,通报批评扣4分/每次。2、有警告以上行政处分者直接评为D等干部。最后得分3、三部分考核的分数按比例加起来,即得该干部最终得分。四、班级委员考核细则班级委员、寝室长既要分工明确,又要紧密结合,保证各项活动及安排能高效高质地完成,大家都是开展班级各项工作的重要支柱。由班级同学考评,其中班长、团支书各占10%,其它同学占80%。(一)团支书、班长评定(2

7、0分)团支书、班长根据本班各委员工作表现分别独立对各委员评分(1-10分),然后相对于每一委员将班长、团支书评分相加,即为该部分得分。(这一部分主要根据班委、寝室长参与各自分工之外活动的积极性来打分)(二)班级同学评分(80分)本部分满分为50分,其中20分同一标准评分,另30分按不同情况评分,每项评分分步为1分。1、共同标准(40分)(1)工作积极性(10分)①很好地完成日常工作,积极主动地级织开展各项活动,并有所创新(8-10分,具体要求同班长团支书评分细则)②较好地完成日常工作,积极地组织开展各项活动。(6-7分)③基本完成日常

8、工作,被动地组织开展一些活动。(3-5分)④不能完成日常工作,工作马虎,应付了事。(4分以下)(2)活动报告总结(电子档或纸质档,在各自完成负责的活动后交到班长处)(8分,主要看报告的态度,参考内容)(3)在思想学习等方

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