人教版高中物理选修3-3《7.2分子的热运动》(泰州市姜堰区罗塘高级中学)教学设计

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1、本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com《第二节分子的热运动》教学设计泰州市姜堰区罗塘高级中学陈俊峰设计思路1.本节课是学生在学完宏观物体的有关知识后，对微观世界的知识进一步探究学习，为后面研究物体内能及其有关知识做好铺垫。但由于分子的运动无法直接观察，所以本节课主要采用实验演示扩散现象，学生借助显微镜动手观察布朗运动，用电子目镜展示显微镜中的景象，以计算机模拟的方法为辅组织教学。【来源：21cnj*y.co*m】　　2．为加深学生对扩散这个常见现象的探究兴趣，设计了学生熟悉的香水扩散、二氧化氮气体和空气的扩散、红墨水在水中扩散以及比较红墨水在

2、冷、热水中扩散快慢的演示实验。同时为实现物理源于生活，服务于生活，了解和分子热运动有关的现代科技，让学生列举扩散现象在生活中的有关实例，进一步体会分子的运动。21教育网 　　3．本节需要考察的知识与技能内容比较抽象，在学习过程中，主要充分调动学生的学习积极性，以学生分析、讨论为主，在教师引导的基础上，以“提出问题──实验探究──分析归纳──得出结论”为主线的思维过程进行教学，培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。 　　4．本节课为了使学生在学习过程中，对于布朗运动及扩散现象有更具体、清晰的了解，在相关部分设计了一些视频展示，帮助学生理解。21·cn·jy·com教学目标

3、1．知识与技能：（1）观察扩散现象，理解推断扩散现象是由于分子运动造成的；（2）观察布朗运动，能够叙述布朗运动的特点；（3）能够用分子运动理论解释布朗运动成因，推测宏观表现的微观成因，体会大量分子不断撞击微粒的情景，能够解释布朗运动；能够区分布朗运动与分子运动；2-1-c-n-j-y（4）认识到科学观察要细致，推断要有充分依据。体会分子运动的“无规则性”。2．过程与方法：（1）学生自主学习、合作探究和实例分析，教师适当点拨、引导，使学生能真正理解该节内容；（2）培养学生的分析综合能力，理解推理能力，实验能力。3．情感、态度与价值观：（1）在体会宏观物质的性质由微观结构决

4、定的同时认识客观事物之间的普遍联系；（2）体验自主学习过程，养成仔细观察、勤于思考和合作交流的能力和学习习惯；（3）注重学生人文精神的培养。重点难点重点：布朗运动。难点：布朗运动产生的原因，布朗运动与分子无规则运动的关系。教学方法实验法、自学探究法、问题引领法。教具准备1．气体和液体的扩散演示实验：装有香水的香水瓶，分别装有二氧化氮气体和空气的玻璃广口瓶、毛玻璃片，烧杯内盛有净水、红墨水和胶头滴管；21世纪教育网版权所有2．比较红墨水在冷、热水中扩散速度的演示实验：分别装有冷、热水的烧杯、红墨水和胶头滴管；3．观察布朗运动的分组实验：显微镜、制备好的水粉颜料悬浊液、带凹

5、坑的载玻片、21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com显微镜的电子目镜。教学过程新课引入自我介绍——引入“布朗运动”。布朗运动是什么运动呢？这就是我们这节课所要研究的主要内容之一，本节课我们一起来学习课本的第二节分子的热运动。（打开香水瓶）新课讲解通过前面的学习，我们已经知道分子大小的数量级仅为10-10m，很小的物体中都含有大量的分子，如1cm3水中含有的分子数约为3.3×1022个，还要像研究宏观物体做机械运动的方法来研究每一个分子的运动，显然是不可能的。但

6、我们可以通过对一些宏观现象进行分析来研究分子的运动，比如我们初中已经学过的扩散现象。【出处：21教育名师】（一）扩散现象请问前排的学生有没有闻到什么特殊的气味。（学生闻到香水味，香水发生了扩散现象，香水分子运动了。）【演示实验】红棕色二氧化氮气体和空气的扩散。大家看到什么现象？两种气体谁的密度大？是由于重力的作用而发生的吗？（是由于二氧化氮气体分子和空气分子在运动，彼此进入了对方。这就是我们学过的气体扩散现象。）21教育名师原创作品1、我们把不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散．气体与气体之间可以发生扩散现象，液体和液体之间呢？【演示实验】向装有水的烧杯中滴入几

7、滴红墨水，观察水的颜色变化。水慢慢全变红了，红墨水已扩散到整个水中，液体也同样发生了扩散现象。说明了液体分子在运动。你们猜猜看，固体间能发生扩散现象吗？（能）由于固体间的扩散速度相对较慢一些，想观察到他们间的扩散过程要花很长的时间，有的甚至几年，今天无法在课堂上演示，前几天我请我们学校电视台的工作人员，一起去锅炉房堆积煤炭的地方拍了一段视频，我们一起来看一下。www.21-cn-jy.com【视频】学校锅炉房堆放煤炭的地方，去除煤炭后，把墙壁表层铲去后，墙的内部仍然是黑色的。这说明了什么？（说明碳分子进入了墙壁，固体间也发生了扩散现象。固