西北农林科技大学预聘制教师

《西北农林科技大学预聘制教师》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、西北农林科技大学预聘制教师聘期考核表姓名：刘娟所在单位：人文社会发展学院填写日期：2018年3月12日西北农林科技大学人事处制-13-填写说明一、要求实事求是、内容详实、文字精炼。二、请逐项认真填写，没有的填“无”。三、填报的各项工作成绩或数据，必须是合同签署的来校时间后所取得的成果，且是以西北农林科技大学为第一单位。四、发表论文均以第一作者或通讯作者为准。五、各种论文、成果、奖励和授权专利等，均需复印件单独装订一册作为附件材料。-13-一、总结简表个人基本情况姓名刘娟性别女民族汉出生年月最终学位及毕业学校博士/

2、中国农业大学研究领域社会学/发展研究研究方向发展社会学、政治生态学等专业技术职务讲师行政职务外事助理电子邮箱研究依托的实验室、科研平台（中心）农村社会研究中心联系电话传真手机学校支持科研启动费（万元）实验室设备费（万元）专业技术职务（岗位级别）博导（硕导）其他10硕士生导师来校工作以来工作情况经费使用情况资助总额10万元实际支出金额9.48万元学术交流大会特邀报告（篇）分组报告（篇）邀请讲学（次）被邀讲学（次）国际1国际5国际21国际1国内1国内1国内4国内5授课情况授课门类5授课时数328（实习和论文除外

3、）授课对象（本科、研究生）本科3门，研究生2门入选人才支持计划国家级省部级\发明专利申请已授权国际（项）国内（项）国际（项）国内（项）\\发表论文国际三大检索系统、SSCI、CSSCI收录（篇）其他（篇）SSCI=3篇，其中2篇为TOP；CSSCI=1篇4（不含译作）新增主持研究课题国家级（项）省部级（项）年均到位研究经费（万元）1项（国际合作）15万元-13-获奖情况国际（项）国家级（项）省部级（项）11人才培养情况博士后（人）博士（已获学位）硕士（已获学位）学士（已获学位）\\二、合同聘期目标任

4、务-13-（一）岗位任务（包含基本岗位职责、教学任务、科研任务等）1.基本岗位职责（1）遵守宪法、法律、法规和学校的各项规章制度；（2）爱岗敬业、具有良好的职业道德和品行；（3）满足岗位所需的专业、能力或技能条件；（4）符合国家规定的职（执）业资格准入条件；（5）满足岗位要求的身体条件。2.教学任务（1）服从学院教育教学工作安排；每学年至少讲授一门本科生课程，聘期内累计教学工作量在200学时以上，教学评价效果良好；（2）指导本科生的实习、毕业论文；（3）积极参与本学科、专业的建设与发展。3.科研任务（1）积极参与

5、所在科研团队建设，按时完成分配的任务；（2）每年至少申报1项省部级科研项目，聘期内至少申报一项国家社科基金或国家自然科学基金项目，发表高水平论文，积极开展学术研究。（二）工作目标（达到下列六项中的三项，其中1、2为必选项）1.第一作者或通讯作者SSCI或权威期刊论文1篇，或CSSCI论文5篇以上；2.主持省部级以上科研项目，获批经费5万元以上，或主持横向科研项目，获批经费10万元以上；3.获省部级成果奖三等奖及以上1项（排名第一）或厅局级二等奖及以上1项（排名第一）；4.聘期内累计到位非校内经费15万元以上；5.

6、获得校级青年教师讲课比赛二等奖及以上；6.出版学术专著1部（20万字以上）。（三）其他约定1.受聘者应积极参加学校和学院组织的各项活动；2.参与学生工作，担任班主任至少一年以上；有下列情形之一者，学院可单方面解除合同：1.聘期内年度考核不合格；2.发生教学事故；3.其他违反学校有关规定的行为。三、个人思想品德情况-13-请对本人思想政治表现（政治立场、遵守国家法律法规、学校规章制度）、遵守师德师风、学术道德行为等情况作出说明。自2015年入校工作以来，本人认真贯彻党的基本路线和方针政策，遵守国家宪法、法律、法规和

7、学校各项规章制度，积极学习阅读马克思主义经典著作，同时切实了解高等学校相关管理政策和教育教学理论方法，秉承优良学风和师风，严格遵守学术道德，爱岗敬业，认真扎实、从严治学、踏实任教、乐于付出、敢于创新。无论是教学、科研、学生工作、国际交流，或是学院公共事务，均以学生、学院、学科和学术发展为重心，以强烈的责任感和事业心，积极主动强化专业综合素质和能力，以认真负责的态度和踏实勤勉的工作作风，赢得同事和学生认可。本人时刻牢记共产党员的基本素质要求，政治立场坚定，组织纪律观念和大局观念极强。四、主要研究内容及工作进展（限1

8、000字以内）本人研究工作领域及近三年相关进展大致可以归纳为以下几个方面：1）农村劳动力流动与留守人口、农村教育及减贫研究这是农村社会发展研究的三个重要主题，依托原有的研究网络及基本科研业务费人文社科项目，本人积极在此领域内进行理论和方法上的突破尝试。通过关注宏观和微观层面历时性的变化，搭建不同研究主题之间的联系，深入分析不同的国家行动主体和社会行动主体如何在其中行动和互