学规范,强师德,树形象

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10、-1516:33:04学规范,强师德,树形象做社会和人民满意的教师----在全市教师职业道德建设工作动员会上的讲话市教育局局长刘正田（二〇〇九年十二月十日）同志们:近一段时间以来,教师职业道德建设工作又一次成了人们热议的话题。胡锦涛总书记、温家宝总理分别于八、九月间发表重要讲话，谈到师德师风建设问题；国家教育部08年修订下发了新的《中小学教师职业道德规范》；日前，省教育厅印发了《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》和《学规范，强师德，树形象中小学师德主题教育活动指导方案》；市教育局经过充分酝酿，在广泛征求意见的基础上，出台了《关于进一步加强和

11、改进全市教师职业道德建设的意见》和《实施细则》、《实施方案》；报纸、杂志、广播、电视，特别是网络，对师德建设更是一直予以密切关注。所有这一切，都充分说明了教师职业道德建设的极端重要性。今天，我们在这里召开全市教师职业道德建设和全市“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动工作动员大会，全面部署加强和改进全市教师职业道德建设工作，其根本目的就是要认真学习领会有关文件精神，深刻反思和检查全市师德师风建设存在的突出问题，深入理解中小学教师职业道德规范的内涵，着力强化师德建设力度，真正树立教育良好形象，使全市师德师风得到根本的转变。下面，就进一步加强和改进全

12、市教师职业道德建设和全市“学规范，强师德，树形象中小学师德主题教育活动”工作，我谈几点意见。一、要充分认识新时期加强和改进中小学师德建设的重要性和紧迫性。教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。从大处讲，教师是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的主要实施者，是实现天长教育现代化，全面推进教育教学改革、进行素质教育的具体承担者，是实施“科教兴市”战略的关键力量；从小处讲，师德师风决定着学风和校风，决定着学校的人文风格和精神风貌，是学校办学软件最重要的组成部分，也是学校办学水平和办学实力最重要的标志，更是学校办学质量和办学效益最强大的核心竞争力。一

13、句话，没有人民满意的教师队伍，办人民满意的教育便无从谈起。二、要清醒认识当前教师职业道德存在问题的严重性和危害性。近年来，在市委市政府的坚强领导下，在全市广大教育工作者的辛勤努力下，全市教育工作呈现出持续、健康、协调发展的良好态势，各项教育惠民政策得到切实的贯彻，义务教育经费保障机制改革、免费教科书发放和贫困学生的生活补助以及中职学校学生补助等得到认真落实，2005年数据库中的中小学危房全部改造完成，校安工程全面展开并扎实推进，炳辉中学初中部、城南小学新校区、市益智学校、职教大道等一批项目建设正在加紧实施；新的全市教育布局调整方案已经制定；教育人事制度的一

14、系列改革，进一步增强了教育用人体制和机制的生机和活力；涉及学校和学生安全、办学行为规范、师德建设、招生考试、教育人事等方面的各类教育规范性管理制度得到进一步的完善和强化；全市教育均衡发展的进程加快推进；教育技术现代化水平和信息化程度大大提高，现代远程教育已覆盖我市农村所有中心小学以上学校，各校开通了校园网，并全部使用电子政务办公，全市教育视频会议系统已进入测试阶段；素质教育向纵深推进，开展的各类素质教育活动成绩斐然，在国家、省、和滁州市级的各类调演、评比中连连获奖；全市学校的办学行为得到进一步的规范；大力推进创优创强，全市教育整体水平得到全面提升。经过第二

15、轮办学水平督导评估，我市所有初中学校和中心小学均达到“合格学校”标准，大部分学校已升格为“良好学校”、“优秀学校”，我市还作为滁州市唯一一个义务教育均衡示范区被推荐上报到省教育厅。目前全市共有国家级重点学校1所，省级示范、特色校（园）8所，滁州市示范特色校（园）11所。今年我市荣获了“安徽省推进义务教育均衡发展先进市”称号，并被国家教育部确定为“全国义务教育均衡发展督导评估试点市（县）”，市教育局还荣获“全国五五普法依法治理先进集体”等荣誉称号。特别是自我市被省政府命名为安徽省首批“教育强县”后，国家教育部网站、《安徽日报》、《安徽青年报》、安徽教育网等诸

16、多媒体相继报道我市教育亮点，使我市教育的形象和影响力进一步提升，赢