1—2水是常用的溶剂(一)导学案

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1、水是常用的溶剂（一）导学案一、学习目标1、了解水是一种良好的溶剂；2、知道溶液、溶剂、溶质的定义。二、课前准备1、复习地球水循环，为知识的连贯性作好准备。（1）水循环的环节有、、、；具体形式有：、、。（2）通过水循环，有关水的哪些方面发生了变化？。哪些量没发生变化？。2、收集素材，为形成新知作好准备。（1）海水为什么不适于饮用和灌溉？；你知道海水中有哪些成分吗？（2）观察护校河中的河水，是否清澈透明？猜想其中含有哪些成分。（3）观察饮水机塑料桶中的水，为什么跟河水有很大区别？是否说明饮用水中没有别的成分？、（4）回忆我们煮汤、泡茶时，我们放入水中

2、的糖、盐、味精、咖啡等物质发生了什么变化？我们洗衣服是，为什么衣服上的脏东西会不见了呢？请你把这些变化写出来：。（5）除了以上情况，你还能说出哪些放入水中的物质不见了的现象？三、课内导学【小组交流】：先组内交流课前准备的内容，后进行小组交流。【问题的提出】：地球上的水在循环过程中，在哪些环节中水的成分发生了哪些变化？【建立猜想】蒸发时发生的变化；降水时发生的变化；下渗时发生的变化；径流时发生的变化。【寻找证据】天然水中含有许多固态、液态、气态物质甚至是微生物，你能为此根据一些事实或设计一些实验来证明吗？1、某些水体中有非溶解物质2、某些水体中含有

3、气态溶解性物质3、某些水体中含有固态溶解性物质4、某些水体中含有微生物【得出结论】通过以上论证，我们可以得出关于天然水成分的结论是：。【动手实验加深印象】研究蔗糖、高锰酸钾等物质在水中的溶解性注意事项：（1）固体药品的取用：块状固体：一般用取用。粉末状固体：用取用，量多用，量少用。往试管装固体粉末：用送入。（2）往试管中装固体药品时，先把试管,用药匙把固体送到试管，然后使试管，让药品全部落入试管底部。（口诀）【课堂小结形成新知】：1、什么叫溶解？。2、什么叫溶液？；溶液的重要特征是什么？。3、什么叫溶质？。4、什么叫溶剂？。几个约定：两种液体互相

4、溶解时，通常把量多的一种叫做溶剂，量少的一种叫做溶质；当溶液中有水时，习惯上把水看作溶剂（如稀硫酸，水是溶剂，硫酸是溶质）；通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。5、你对水是一种常用的溶剂有什么新的认识？【课堂练习】1、下列关于溶液的说法正确的是（）A.凡是均一、稳定的液体都是溶液B.凡是溶液一定是混合物C.凡是溶液一定是无色、均一、稳定的混合物D.溶液中的溶剂一定是水2、下列物质属于溶液的是（）A．冰水B．牛奶C．碘酒D．石灰浆3、有一瓶蔗糖溶液，下列有关叙述正确的是（）A.下部的溶液比上面的甜B.外界条件不变时，放置一段时间后一定有蔗糖析出

5、C.上、中、下各部分的密度不同D.蔗糖分子均一地分散在水中4、把20克食盐溶液放在蒸发皿内，加热蒸干后，得到食盐4克，则其溶剂水的质量是（）A．24克B．4克C．20克D．16克5、溶液是由溶质和溶剂组成，指出下列溶液的溶质和溶剂：(1)“茅台”白酒：溶质是，溶剂是。(2)生理盐水：溶质是，溶剂是。(3)碘酒：溶质是，溶剂是。(4)高锰酸钾溶液：溶质是，溶剂是。溶液组成特征溶剂：能溶解其他物质的物质溶质：被溶解的物质均一、稳定、混合物四、学后反思1、溶液2、天然水是溶液