《真心相处》德育活动课教案 - 育才学校团委的博客 - 敏思博客

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1、《真心相处》德育活动课教案-育才学校团委的博客-敏思博客《真心相处》德育活动课教案-育才学校团委的博客-敏思博客敏思首页推荐群组论坛星岛首页新闻时评财经历史时尚生活娱乐健康专题民调直播《真心相处》德育活动课教案作者：育才学校团委出自：共青团东营育才学校委员会信息网浏览/评论：8,402/1日期：2006年11月23日18:48活动目的：针对班级体学生之间缺少理解，关爱的现象，根据未来竞争呼唤合作型人才这一需求，通过讨论交流、小品、做友谊卡……激发情感体验，帮助学生打开心扉，进行心灵的沟通，帮助学生勇敢面对并正确处理与同学之间的矛盾，增进友谊，使学生深刻体会朋友之间沟通、理解、宽容的重要性

2、。活动准备：1、多媒体课件。2、歌曲《朋友》、《友谊歌》。3、铅画纸、篮球、有关友谊的格言。活动过程：一、创设情境，引入主题。1、播放周华健的《朋友》歌，听完后问：这首歌让你想起了什么？（我想起了我的好朋友。）能向我们介绍认识你的好朋友吗？你为什么喜欢和他（她）交朋友啊？2、点题：你对你的朋友那么了解，我想你们平时相处一定很好，能告诉我们大家你和朋友相处的秘诀是什么吗？（根据学生回答师归纳板书：真心相处）二、出谋划策，掌握生活的智慧导语：舌头和牙齿这么好，也有打架的时候，那么朋友之间也难免会出现矛盾。我们班谢家浩就有过这样的经历，我们一起来看看好吗？1、出示课件：谢家浩丢了一块橡皮，正好

3、看到他的好朋友小明有这样一块橡皮。谢家浩看到了，就说：“小明偷了我的橡皮。”小明感到很委屈，但又解释不清。问：如果你是小明，你现在回是什么样的心情？（难过、愤怒、伤心）师：是啊，我能理解你此刻的心情，那你会怎么做呢？2、根据学生回答，出示：大声争辩耐心解释帮他找师：同学们，你们小小年纪就能如此理解别人，真的让沈老师非常感动。下面我们请谢家浩同学说说，后来他是怎么处理这件事的好吗？3、谢家浩说。4、师：多么坦诚的一对朋友啊！谢家浩和小明之间的矛盾消除了。可还有好多同学来找我谈心，问我该怎么解决和好朋友之间遇到的一些不愉快，今天我把这些问题都带来了，（课件出示）我想请你们帮我给这些疑难杂症开

4、个妙方，人多主意多，咱们以小组讨论为主，为了节省时间，请每个小组认领一个问题，然后讨论。5、交流，解决问题。小结；同学们，从你们身上我感受到了“朋友”两个字的份量，你们知道用沟通、用理解、用宽容来化解朋友之间的不愉快，我为有你们这样的学生而感到骄傲。三、欣赏小品导语：下面我们来轻松一下，做个小游戏好吗？1、宣布游戏规则：请两对好朋友上台，背靠着背，把球运到指定地点。2、一对好朋友配合不默契，球掉了，并且在互相指责、埋怨，吵起来了，而且赌气走了。师趁机引导：怎么回事？怎么不参加了？（一学生辩解）同学们，你们都看到了，都明白是怎么回事了，你们来分析一下两对好朋友看。（引导学生进一步理解好朋友

5、之间应宽容、理解）听了同学们的意见，你们有话想说吗？（让学生说）师：老师相信你们的友谊会越来越深厚的，让我们为他们鼓掌、加油好吗？四、升华感悟，创设机会1、同学们，朋友之间需要互相沟通，互相理解，互相宽容，只有这样，我们心中的这朵友谊之花才能长开不谢，今天，我给大家创造性了一个机会，让我们为我们心中的友谊花增添一些色彩，好吗？为你的朋友做一张卡，在上面写上你现在最想对他（她）说的话。2、写贺卡。3、送贺卡。向你的朋友，读一读你想说的话。行动起来，送给你的好朋友。4、唱《友谊歌》。教学反思：本堂课的设计围绕学生的生活实际进行活动。通过班级内真实事例的分析、讨论，使学生明白了好朋友有了矛盾应

6、该互相理解、宽容。小游戏的这个环节，通过学生参与，调动了班级活动的气氛。游戏中两个学生之间发生了矛盾，让学生讨论应该怎么解决，融入了生活中，使学生对朋友这一概念有了更进一步的认识。课的最后环节是做友谊卡，送友谊卡，对好朋友说说真心话。在实际操作过程中，学生都参与了制作，并且送到了好朋友们的手中，增进了朋友之间的友谊。整个活动过程中，有一部分学生没有积极地投入进去，教师作为整个过程的组织者和引导者，应注意到让全班同学都参与其中，这样才能达到活动的真正目的。（未经作者同意,不得用于任何纸媒体,网络转载请注明作者和出处!）RSS订阅编辑推荐[专题]星岛史鉴：中原大战背后的暗战[回顾]江青：军队

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