2010下spss上机实习内容

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1、建立数据集Spss上机实习内容实验一熟悉spss系统运行管理方式一、上机要求1、学习掌握spss打开与关闭的各种方法以及各种spss文件类型的打开与保存方法。2.打开spss5种类型的窗口,认识窗口特征及其功能。3.熟悉spss系统参数设置的影响,了解spss系统参数设置的基本方法。4.任选一个菜单中的命令,试用Help获得英文帮助,熟悉获得帮助的操作。5.熟悉SPSS10个主菜单下面的基本命令。二、实验注意事项1.实验中不轻易改动SPSS的参数设置,以免引起系统运行问题。2.上机请带教材实验二掌握SPSS数据文件的建立方法一、上机

2、要求1、能独立完成在SPSS中建库、录入数据等基本操作。(1)定义变量(2)输入数据(3)保存数据文件(注意:spss文件类型为后缀名为.sav的文件)(4)读入其他类型的数据文件2、数据文件的编辑(1)变量的插入与删除(2)观察量的插入与删除(3)根据已存在的变量建立新变量二、上机操作三十名学生的身高与体重数据录入spss。表1三十名学生的身高与体重数据141414141415151515151515151515年龄164.7160.5147.0153.2157.9166.0169.0170.0165.1172.0159.4161

3、.3158.0158.6169.0身高131313131313131313131314141414年龄男男男男男女女女女女男男男男男性别44.153.036.430.140.457.058.551.058.055.044.745.444.342.851.1体重女女女女女男男男男男女女女女女性别161718192021222324252627282930序号47.537.838.641.643.347.347.147.033.833.849.254.550.044.058.0体重156.0155.0144.6161.5161.3158

4、.0161.0162.0164.3144.0157.9176.1168.0164.5153.0123456789101112131415身高序号进行以下操作:(1)在Variableview中定义变量(2)在dataview中输入数据(3)保存数据文件实验三掌握SPSS数据文件的管理方法一、上机要求1、数据预处理方法2、对数据进行整理、分组,生成统计表和统计图二、上机内容1、以表一的内容练习数据排序、筛选。2、频数统计(教材5种饮料50次购买记录)3、作条形图、饼图、茎叶图、盒形图、直方图、散点图(教材的例子)排序操作步骤:点击“d

5、ata”菜单→点击子菜单“sortcase”打开sortcase对话框→点击变量进行右侧框内→选定ascending(升序)→ok。筛选操作步骤:点击“data”菜单→点击子菜单“selectcase”→根据要求选项→ok。频数统计操作步骤:.依次点击Analyze-—>descriptivestatistics-—>frequencies,弹出对话框;.选Displayfrequencytables.单击主菜单OK键条形图、饼图和直方图的操作步骤:.依次点击Analyze-—>descriptivestatistics-—>fre

6、quencies,弹出对话框;.箭头送入所分析变量,点击下端Charts,弹出对话框.选中.BarCharts——条形图或者.PieCharts——饼图或者.Histograms——直方图.单击主菜单OK键,茎叶图与箱线图的操作步骤:.依次点击Analyze->descriptivestatistics->explore,弹出对话框;.箭头送入所分析变量,系统自动生成茎叶图与箱线图.单击主菜单OK键实验四掌握用SPSS作统计量描述一、上机要求:掌握SPSS进行作统计量描述的常用命令、操作过程以及分析结果的判读。二、上机内容1、以表一

7、的内容练习统计量描述2、由descriptivestatistics计算、由Frequencies计算和由Explore计算操作步骤:.依次点击Analyze-—>descriptivestatistics-—>frequencies,弹出对话框;.箭头送入所分析变量,点击下端statistics,弹出对话框:.选中要分析的描述统计指标,可输出选中的指标值;.单击主菜单OK键提交的作业:1.试录入以下数据文件,保存为“数据1.sav”。序号性别职称在公司工作的时间年龄工资1男253020002女242519003女252820004

8、男112515005男383530006男232918507男3103432008女283019509女1327160010女41538420011男3835300012男2532200013女1225155014女293021001

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